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代表キーワード :: 教育心理学

資料:678件

  • 佛教大学通信　2016年度対応　Z1103 教育心理学1  A判定
  • 佛教大学通信 Z1103 教育心理学1 A判定合格済みリポートです。採点者からは、「児童集団の近年的変化を指摘しており、秀れる」との評価をいただきました。ぜひ参考になさって下さい。 設題：「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間) )の拡がり、自己...
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(1,904)
  • PA2030教育心理学　単位１・２セット（合格済）
  • PA2030 教育心理学 単位１・２ ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。 一発合格し、自分なりに工夫した点もあり先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。 参考・引用文献 『教育心理学...
  • 770 販売中 2016/09/20
  • 閲覧(2,041)
  • 科目最終試験対策【Z1103】教育心理学１【2018年度80点合格】
  • 佛教大学 科目コード【Z1103】 教育心理学１の 科目最終試験対策です。 過去に出題実績のある6題に解答しています。 私の時は6番が出題され 80点で合格しました。 1. 発達の、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく説明しなさい。 2. 幼児期、児童期ごとに...
  • 550 販売中 2018/10/11
  • 閲覧(4,724)
  • 佛教大学　Z1103　教育心理学１　第1設題
  • 児童期，青年期において社会的認知（社会性の発達，対人関係（親・仲間））の拡がり，自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 2018年度AかB判定
  • 550 販売中 2020/06/15
  • 閲覧(1,443)
  • 【佛教大学】 教育心理学　S5193　-科目最終試験
  • 【佛教大学 教育心理学 科目最終試験】 S5193 合格済み 【問題】 パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。 【参考文献】 新しい教職教育講座 教職教育編④教育...
  • 550 販売中 2020/11/16
  • 閲覧(4,234)
  • Z5104教育心理学【評価：受理】
  • 【佛教大学：教育心理学】リポート ●第1設題 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 リポート作成の際の参考にお使いください...
  • 550 販売中 2021/07/30
  • 閲覧(2,818)
  • 明星大学　通信　教育心理学　2単位目
  • 【課題】 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
  • 550 販売中 2022/05/12
  • 閲覧(1,236)
  • ＜明星大学通信＞2021年 8月実施 科目終了試験 PA2030 教育心理学『良』
  • ＜試験問題＞ 日本の教育現場では、これまで主に「相対評価」と「絶対評価」（目標に準拠した評価）が用いられてきた。「相対評価」と「絶対評価」の各々の長所と短所（問題点）について述べよ。 ＜評価＞ 良 参考・引用文献：『理論と実践をつなぐ教育心理学』杉本明子、...
  • 550 販売中 2022/12/16
  • 閲覧(1,023)
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