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資料:678件
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評価A 東京福祉大学 教育心理学 レポート
- 設題「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」 所見：子どもの発達を遺伝と環境、気質の側面から捉え「気になる子ども」発達障害の理解と対応についても述べています。 子ども...
660 販売中 2020/08/18- 閲覧(3,634)
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【評価A】教育心理学_設題1
- 東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「教育心理学_設題1」のレポートです。【設題１】 子どもの「個人差」について述べよ。
- 550 販売中 2021/02/02
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2021 佛教大学 教育心理学 レポート
- １．序論 21世紀は新しい知識や情報、技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる分野での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す時代とされ、これを知識基盤社会という。知識基盤社会の特質として、①知識には国境がなく、グローバル化が一層進む、②知識は日進月歩であり、競...
- 550 販売中 2022/05/06
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『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
- 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能とは、今、そこにない物を呼び起こす働きをするという機能である。つまり、意味するものと意味されるものとを区別して使う...
- 550 販売中 2007/11/10
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子どもがものや人とかかわる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中で学校教育がもつ意義を論述せよ
- ★子どもがものや人とかかわる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中で学校教育がもつ意義を論述せよ。 はじめに、ものとかかわる力の発達を述べる。 子どもは、幼児期から事物への関心が高まり、事物の基本的性質（形・色・大きさ・用途など）を認知していく。 児童期...
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教育心理学『子どもの「不適応行動」について述べよ。』
- 『子どもの「不適応行動」について述べよ。』 私たちの生活は豊かになり、とても快適な生活をしていると思う。しかし、そのような中でも、自分の欲求が満たされない場面というのはたくさんある。子どもの発達過程において、欲求不満に耐える力というものが身につくのだが、欲求不...
- 550 販売中 2009/01/28
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