代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 学校カウンセリングの在り方
  • 学校カウンセリングは、これまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界である。学校カウンセリングを教師が行う場合、何らかの専門的な研修を積み、「一般的な教師と違う」のが教師カウンセラーであるが、実際には多くの教師が学級担任として個々の生徒に生徒指導上、教育相談と...
  • 550 販売中 2006/02/10
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  • 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』
  • カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働きかける行為である。カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階...
  • 550 販売中 2006/07/02
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  • 学校制度と社会 第1分冊
  • (1)教育とは「人間の教導・育成にかかわる活動」である。人間の子どもは無力で生まれ、他人の配慮なしには生存することはできない。人間は、幼児より成人に発達する過程において、多くの事柄を学習しつつ成長するものであって、最初は、家庭生活の中で、つぎは学校において、さ...
  • 550 販売中 2007/11/01
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  • 08810体育科指導法1分冊
  • 略題 体育科指導目標の変遷 戦後から現在の体育科指導目標の変遷について、その時代背景にある教育思想や社会のニーズを踏まえながらまとめよ。 昭和22年の学習指導要綱においては、戦後のアメリカ主導の民主化政策の影響を受け、小学校でも軍国主義を排除し民主的な態度を育成す...
  • 550 販売中 2011/05/09
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  • 現代の教師に求められる資質について
  • 「現代の教師に求められる資質とは何かについて。」 1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第2部第1章「これからの学校の在り方」新しい学校教育の実現のための条件整備等?教員の資質・能力の向上の仲で、これ...
  • 550 販売中 2006/02/21
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  • 体育科・指導形態について
  • 1、一斉指導 クラス全員に共通の指導を行う場合に、労力と時間の節約に効果的であるのが、この一斉指導である。どんな単元でも、導入時にはこの一斉指導という形態をとって、その単元の動機付けやルールの説明、見本や基本的な技能の習得練習などがおこなわれる。そのほか、基...
  • 550 販売中 2006/04/15
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  • 【早稲田大学】合同クラブのチーム内に見る多様性
  • 今回は、合同クラブを構成する2チーム「やよいクラブ」と「やよいクラブQ」を比較し考察していきたい。 まずクラブのメンバーに合同クラブのメリットやデメリットについて伺った 内容を筆者なりにまとめると以下のようになる。 メリット ・ 年齢構成で分けたため(3章2節参照)...
  • 1,100 販売中 2006/02/14
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  • 教育効果
  • 斎藤喜博によって定義された「揺さぶり発問」とは、心理的に動揺させる発問である、 そもそも発問とは、教師が学習者に対して質問を投げかけることであり、その特徴は授業の場面において、教授目標達成のためにそれと関連して発せられる点、その「こたえ」を発問者である教師が知...
  • 550 販売中 2005/07/16
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  • 教育学概論Ⅱ 第2分冊
  • 03103 教育学概論Ⅱ 第二分冊 ワープロ使用可 教育の場のあり方について述べなさい ------------------------------------- 教育の場について現在では学校空間を主として存在する。学校空間とは集団生活、集団教育の場である。学校社会の構成は、中心に集合教育である正規の授...
  • 1,100 販売中 2009/05/11
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  • 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について
  • 一般の教師像というのは、教師としての誇りを持ち、教育に熱心であり勉強もしている。しかし、熱意や誇りだけで、充分な指導はできない。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習指導が望まれる。...
  • 550 販売中 2006/11/02
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  • 「これからの教師にとって必要な資質」
  • 「これからの教師にとって必要な資質」 私が「これからの教師にとって必要な資質」として感じられるものには一体どのようなものがあるか、そして、実際に自分が教壇に立ったことを仮定してみると、何か漠然とではあるが一つのことに行きつく。それは教師の果たす役割が、学級活動は...
  • 550 販売中 2006/11/22
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  • 現代の教師に求められる資質とは何か
  • 【一般的資質能力と具体的資質能力】 1997年7月に、教育職員養成審議会は、教員に求められる資質能力を以下の様に述べている。 まず、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」である。具体的に述べると、昭和62年の中央教育審議...
  • 550 販売中 2006/03/02
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