代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
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情報科学入門（１分冊）オペレーティングシステム
- 玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー OSがない時、具体的に画面、キーボード、マウスなどがどうなるのかが書かれていると良かったです。 ―内容― 課題① オペ...
550 販売中 2016/04/28- 閲覧(3,115)
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特別支援教育（学習道具、思考ツール、プロジェクト学習）
- １、道具 授業で児童が使用する道具について考える。まず教師の配慮と努力によって改善されることがたくさんある。照明が当たらない、前の友達が邪魔で見えない、文字の大きさ・間隔が見づらい、掲示物・配布物が読みにくお、わかりにくい。例として、グループで話し合いの時に使...
- 440 販売中 2023/12/19
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博物館経営論（第1分冊）_玉川大学通信
- 玉川大学通信教育課程学芸員コースの「博物館経営論」の課題（第1分冊）です。
- 550 販売中 2024/10/22
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08841 経済学Ⅱ 第二分冊
- 経済学Ⅱ 第２分冊 横書き指定 ワープロ可 略題（株式会社） ＜課題＞ 株式会社の特質とその問題点について論ぜよ。 ＜レポート作成にあたっての留意事項＞ 所有と経営の分離、株主の位置づけなど、他の組織形態との比較において、課題にとりくむこと。 ＜評価の観点＞ わが国の株...
- 1,650 販売中 2013/05/13
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教育心理学 「論理的知能の発達と言語発達の間における相互作用」【玉川大学】
- ※この資料は、玉川大学通信教育部・科目名「教育心理学１」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ＜批評＞ 認知の発達については良く述べられているが、言語の発達との相互作用はあまり述べられていない。
- 990 販売中 2015/02/16
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道徳の指導法「道徳教育の歩み」【玉川大学】
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「道徳の指導法」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ＜批評＞ ⑴は、簡にして要を得た説明です。 ⑵も内容的によいと思います。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...
- 990 販売中 2015/07/06
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08816（教科）音楽 第２分冊
- １、音楽科の目標 小学校音楽科の学年の目標は、 (1)音楽活動に対する興味・関心，意欲を高め，音楽を生活に生かそうとする態度，習慣を育てること。 (2)基礎的な表現の能力を育てること。 (3)基礎的な鑑賞の能力を育てること。 であり、(2)の基礎的な表現の能力を育てることにつ...
- 550 販売中 2016/03/09
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博物館経営論（第2分冊）_玉川大学通信
- 玉川大学通信教育課程学芸員コースの「博物館経営論」の課題（第2分冊）です。 設問：博物館には、基本的で変わらないサービスの提供と、博物館資源を利用した新しい内容のサービスの提供・発信が求められている。この2つのサービスの内容を明らかにするとともに、今後どのような展...
- 550 販売中 2024/10/22
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博物館資料論（第1分冊）_玉川大学通信
- 玉川大学通信教育課程学芸員コースの「博物館資料論」の課題（第1分冊）です。設問：学芸員は、資料に内包された情報をどのように展示に活かしているか、具体例を示しながら述べよ。
- 550 販売中 2024/10/28
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2007年度 玉川大学 通信 レポート課題 指導法Ⅰ＜1分冊＞
- （１）集合、論理 ①集合A,B,Cに関し、次の性質 C⊂A⇔A∩(B∪C)＝（A∩B）∪C が成り立つことを示せ。 （解答） 集合の演算について分配法則より、 A∩(B∪C)＝（A∩B）∪（A∩C）が成り立つ。 ここで、C⊂A より、A∩C＝C よって （A∩B）∪（A∩C）＝（A∩B）∪Cが成り立つ。 す...
- 550 販売中 2009/12/01
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