代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
-
「教育心理学Ⅰ」第2分冊
- 2011年度の課題、評価Aのレポートです。
660 販売中 2011/07/22- 閲覧(2,630)
-
生命と性の教育「リプロダクティブ・ヘルスの現状と改善」【玉川大学】
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「生命と性の教育」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 最新のデータを示して、わかりやすくレポートをまとめ、考察できていると思います。 【...
- 990 販売中 2015/07/07
- 閲覧(2,627)
-
（教科）生活 第２分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「（教科）生活 第２分冊」2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：幼児から児童へとつながる発達とその教材内容の把握を試みる〉 参考程度にご覧ください。"
- 550 販売中 2017/10/10
- 閲覧(2,622)
-
教育課程編成論 第２分冊
- ＜はじめに＞ 学習指導要領は部分的な改正をのぞき、戦後から今まで8回公表されており、時代ごとに区分していくと、①1947年・1951年の経験主義・児童中心主義によるカリキュラムの影響の強い時代、②1958・1968年の系統主義・学問中心主義によるカリキュラムの影響が強い「教育の...
- 550 販売中 2018/04/06
- 閲覧(2,612)
-
児童理解と教育相談 第２分冊
- （１） 不登校の原因を考える上で、まず不登校のタイプにも変化が起こっていることに着目しなければならない。これまでの不登校の代表的なタイプとして、初めて親から離れて自分ひとりで他者と生活していかなければならないことに対する不安が原因で起こる、母子分離不安タイプの...
- 550 販売中 2009/12/07
- 閲覧(2,610)
-
07803 学習発達論(1)
- 2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】自我（自己）の形成 【課題】乳児期から青年期までの自我（自己）の発達を捉えるとともに、自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ 【評価】A
- 550 販売中 2018/06/18
- 閲覧(2,610)
-
教育学概論Ⅱ 第1分冊
- 03103 教育学概論Ⅱ 第一分冊 ワープロ使用可 今日の学校教育の問題点と課題について述べなさい ------------------------------------------------------------------ 現在、学校の授業の基本形はやはり一斉授業になるが、対する生徒の取り組み方と各先生との歩調のあわせた授...
- 1,100 販売中 2009/05/11
- 閲覧(2,608)
-
幼児指導論（２分冊）遊びと総合的な指導
- 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 事例を用いて考察する場合には、子供たちの年齢や普段の姿を捉えることが必要です。今までの経験を踏まえて、子どもたちが自...
- 550 販売中 2016/03/28
- 閲覧(2,604)
-
教育課程編成論 第２分冊
- 玉川大学通信教育部「教育課程編成論 第2分冊」2017年2018年共通のレポート課題です。（合格済） 〈略題：学習指導要領の推移〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/10/10
- 閲覧(2,604)
-
発達心理学 第１分冊
- 玉川大学通信教育部「 発達心理学 第1分冊」2018年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：内的ワーキングモデルの形成における愛着と基本的信頼感の重要性〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2018/10/10
- 閲覧(2,604)
-
玉川大学 通信教育部「教師論」第2分冊 評価B
- ＜課題＞ 教員研修と学校組織 ※平成27年度課題※ ＜批評＞ レポート作成おつかれさまです。後半の学校組織に関してはよいのですが，前半の教員研修に関して，法廷研修として重要な「初任者研修」，「10年経験者研修」，「指導改善研修」の内容に立ち入りましょう。
- 550 販売中 2016/01/12
- 閲覧(2,602)
