代表キーワード :: 教育学
資料:1,160件
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A.総合的な学習の特色とその指導法について
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自分が実際に教育を受ける側のときに、この「総合的な学習」を体験したのは、中学3年生の時である。当時はまだこの取り組みが行われ始めたばかりの頃で、生徒はもちろんながら、教師たちも手探りの状態だったため、明確で的確な指導といったものがなされていなかった。それ以後、...
550 販売中 2006/03/14
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デューイ『民主主義と教育』についての論考
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デューイはこの本において、まず個人と社会の関係と、社会の存続・形成における教育的な営みに注目する。それを根源として教育上の諸問題・諸活動・方法論に言及している。 個人と社会、そしてそれと教育の関係について述べられていることは要約すると以下の通りである。 社会集...
550 販売中 2006/10/10
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教育の方法と技術 2
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『認知主義とパソコンを使った授業』 (1)「認知主義の学習理論」について 学習を、刺激と反応の関係の変化であるとする行動主義理論と対照的なのが「認知説」である。認知説は、人間や動物に受け取られた刺激が、変換され、そして反応となって出てくるまでの心理的な内部過程に生...
550 販売中 2011/01/25
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社会科概論 レポート 2010
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本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
660 販売中 2011/01/27
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【早稲田大学】早期選抜と教育機会の階層差
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日本における教育は、戦前、戦後で大きく変わっている。まずその変化を述べてから、イギリスの教育改革と比較しつつ考えていきたいと思う。 戦前の日本の中高等教育体系は、小学高等科、青年学校・中学校、実業専門学校・高等学校、大学等様々な学校が並立してきた、いわゆる複線...
1,100 販売中 2006/02/08
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ペスタロッチーの教育理念
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ペスタロッチーの教育理念について述べたいと思う。まずペスタロッチーは子供たちに自分で生活する能力をつけさせ、良い家庭に育つ事が道徳的に優れた人間が育つとした。道徳的な人間を育てる為には、家庭の大切さを説いた最初の人物である。また彼は、学校に家庭的な温かさが必要...
550 販売中 2007/01/22
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教育学概論「わが国の教育目的について論述しなさい。」
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「わが国の教育目的について論述しなさい。」 1.教育基本法第一条(教育の目的) 現在の日本における、教育の目的は、教育基本法第 1 条に規定されている通り、「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民...
770 販売中 2009/06/29
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専門職としての教員をどのように考えるか
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日本では1872年「学制」の発布により、近代学校が成立する。政府は太政官布告「学事奨励に関する被仰出書」を発して、国民に学校を設置する趣旨を説明した。この文書の趣旨は、学問を通じて知識や技術を身につけてこそ人々は仕事で成功し、生活を成り立たせることができる。そ...
550 販売中 2006/01/05
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障害児教育(聴覚)
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今回、障害児教育の講義を受けるまで、ほぼ何もと言っていいほど、私は聴覚障害について何も知らなかった。障害児教育の講義内容の中で最も印象深かったのが、障害の早期発見、早期療育である。言語獲得は早い方がいいと言う理由もあって、90%以上の聾学校に幼稚部が設置されている...
550 販売中 2006/04/15
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職業適性と進路指導のあり方
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1.はじめに 今日の中学校、高等学校では卒業と同時に就職する生徒は少ない。就職率は中学校0.9%、高校17.1%である。専門高校の職業中心の学科を除けば、高校の就職希望者は、中学校以下かもしれない。 このようなこともあり、保護者や教員の関心も進学に重きを置き...
550 販売中 2005/12/13
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大人になることと社会と個人との関係について
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私は、社会システムが崩壊した世界では、人々が衣食住などの日常生活に支障をきたし、個人それぞれも満足することが難しくなるだろうと考えるので、このレポートを社会システムを崩壊させかねないニートは悪だ、という観点から作成する。「ニート」について考えるとき、いつもひっ...
550 販売中 2006/02/09
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