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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 豊かさの条件
  • <要約> 日本の子ども達は、将来に希望を持てない不安な大人達の姿を見ながら、それゆえに安定した地位を求めて激しい競争にさらされている。「楽しい子ども時代」と表現するのに相応しい大多数のドイツの子ども達の生活と、いじめや受験戦争に疲れ、規則と宿題に押し潰され、子...
  • 550 販売中 2005/07/19
  • 閲覧(4,437) コメント(4)
  • 学習指導案・高校・政治経済「信教の自由〜請求権」
  • (戦前の弾圧)信教の自由とは、人がどのような宗教を信じてもよい自由、信じない自由を含めた自由であり、宗教に関わる様々な行為について自由であることをいいます。明治憲法の時代には「神者は宗教にあらず」とされ、国家(国政)と神道が結び付けられ、治安維持法などによって...
  • 550 販売中 2005/06/28
  • 閲覧(4,430)
  • 小学校国語科の指導の「書くこと」
  • 「書くこと」は、「自分を知ること・追求すること」と位置づけられる。書くということは、自分が表象をどのように見ているか、切り取っているかを検証できる手段の一つである。 手紙を書くこと、記録や報告を書くことなど、文種による書き方の違いを理解させながら、段落を意識し...
  • 550 販売中 2006/01/05
  • 閲覧(4,418) コメント(8)
  • 思春期の人工妊娠中絶
  • 身体的危険 中絶手術を受ける10代は、大人の女性と比較して中絶中に頚管裂傷になる可能性が2倍あります。(★2) 1回目の妊娠を中絶すれば、乳癌になる可能性が30〜50%高くなることが研究によって示されています。(★2) など、具体的に10代での中絶の身体的危険...
  • 550 販売中 2005/11/11
  • 閲覧(4,401)
  • 被服の役割について
  • 一日の生活の中では、パジャマなどの寝衣、通学服、体育着、普段着、外出着など生活活動にふさわしい被服に着替え着装して、生活のリズムを刻んでいる。また、日本の固有の被服である和服は、普段着としてあまりみられなくなったが、正月や成人式、七五三などの晴れ着として着用さ...
  • 550 販売中 2006/11/02
  • 閲覧(4,395) コメント(6)
  • 同和(人権)教育実践の具体的なあり方について
  • 〔意義・歴史〕 日本における人権教育は、しばしば同和教育を中核にとらえられてきた。1953年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成されるに及んで、同和教育という名称が定着するようになった。全国同和教育協議会が結成され、活動を開始した1950年代当時、...
  • 550 販売中 2006/12/05
  • 閲覧(4,383) コメント(20)
  • 大学生のボランティア活動について
  • 約十年前に起きた阪神・淡路大震災やおととしに発生した新潟県中越地震などの災害時にボランティアの活躍が注目された。阪神・淡路大震災において救援にあたった約150万人のうち、大学生のボランティアは延べ40%であったという報告もあり、大学生のボランティア活動の重要性...
  • 550 販売中 2006/03/20
  • 閲覧(4,383) コメント(24)
  • 数学 学習指導案
  • 数学 学習指導案 2006年 月 日 第5校時 第2学年 1組 H.R.教室 授業者 1 単元名 連立方程式 代入法 2 指導計画 1. 正弦、余弦、正接の関係 2. 三角比の相互関係 3. 正弦定理,余弦定理 4. 図形の計量
  • 660 販売中 2006/06/26
  • 閲覧(4,379) コメント(2)
  • 本当の児童中心主義とは
  • 1878年に「自然の順序に従って諸心力を開発すべし」というペスタロッチ主義の原則が東京師範学校を中心にして日本に入ってきた。その原則は日本においての教授法について書かれた初期の書物でも語られおり、多大な影響を与えた。具体的には、生徒が何かを発見し、問いを発するとこ...
  • 550 販売中 2006/05/08
  • 閲覧(4,361)
  • 教育心理学 ピグマリオン効果レポート
  • 心理学が教育へと関わる第一歩として、IQテスト(知能テスト)が挙げられる。これはフランスの心理学者Alfred Binetがフランスの社会教育省に依頼され行った精神遅滞者の知能尺度を調べるためのものであり、30項目からなるものであった。 (例:2つのおもりの比較、文章の反唱 等) ...
  • 550 販売中 2006/05/13
  • 閲覧(4,361)
  • 社会科の歴史的変換
  • 社会科は第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設を目指して新設された教科で、昭和22年に発足した。敗戦から発足まで短期間だったため、占領政策の押し付け議論はあるが、最初の学習指導要綱を作成した重松鷹泰はそれを否定している。なぜなら、戦前から社会...
  • 550 販売中 2006/02/10
  • 閲覧(4,345) コメント(7)
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