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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 低学年における生活科の必要性
  • 低学年における生活科の必要性 低学年に対する生活科の必要性の理由として、まず低学年児童の発達特性により適合した教育活動ができる教科が不足していることである。実を言うと低学年の年齢では、活動と思考が未分化であり、具体思考が中心であるので実体験により学ぶ方が身につ...
  • 550 販売中 2006/06/18
  • 閲覧(4,926)
  • 英語科教材研究と学習指導案作成のあらすじ（一般動詞の過去形）
  • １． 教材研究 1年時に既習した一般動詞の現在形と関連づけさせるため、ミニテストを用意して三単現のS、疑問文、否定文の作り方を復習させる。その後、現在形の例文を黒板に書いて過去形への変形の仕方を提示する。この場合に１・２人称と3人称の２つの例文を出して過去形の変形...
  • 550 販売中 2006/03/16
  • 閲覧(4,911)
  • 教育課程とは何かについて
  • 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 教育課程とは、学校教育法によって定められた学校教育の目的や目標を達成するために編成され、教育内容を児童または生徒の心身の発達に応じて授業時数との関連において学習指導要領に示された...
  • 550 販売中 2007/10/16
  • 閲覧(4,900)
  • 生きる力を育む教育方法とは
  • 今日あらゆる場所で「生きる力」についての議論が行われており、教育界の中で、「現代の子供達の生きる力の低下」は大きな問題となっている。一概に生きる力と言ってもいろいろであろう。人と上手にコミュニケーションをとること、基本生活をできるようにさまざまな慣例を学習する...
  • 550 販売中 2006/04/01
  • 閲覧(4,891)
  • 英語科学習指導案　高校
  • １．日時 平成 年6月１7日 月曜日 第3限 ２．場所 １学年I組 教室 ３．担当クラス 1学年I組40名（男子17名、女子23名） ４．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ＜対話文、文化比較、国際理解＞ ５．単元・題材観 この章で...
  • 550 販売中 2005/10/12
  • 閲覧(4,871) コメント(3)
  • 教育原理　望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ
  • 教師とは一つの専門的職であり、誰でもすぐにできる業ではないと思う。 まず、これからの人間の歴史として「平和」「友愛」「協調」「相互連帯」「共存」「共栄」などを上げてこれを地上に実現することを目指してはじめなければならないとある。そして、文化の広範囲な普及ならび...
  • 550 販売中 2006/01/25
  • 閲覧(4,870)
  • ケア労働の現状と問題
  • ケア労働について自身の経験を交えながら、ケア労働の現状と問題点、改善方法へと展開します。
  • 550 販売中 2019/07/01
  • 閲覧(4,866)
  • 逆統合保育−インクルージョン的障害児保育
  • １．＜異＞が当たり前という感覚 「逆統合保育」というタイトルを見たとき、私には統合の逆、即ち普通教育と支援を必要とする子ども（以下障害児とまとめたい）の教育との統合、摺り合わせをせず、それぞれが適した形で教育を受けるものというイメージが浮かんだ。しかしこの「逆...
  • 550 販売中 2006/07/13
  • 閲覧(4,857) コメント(1)
  • 幼児教育における遊びと援助
  • 私は『保育方法論』を読み、第七章を取り上げて、遊びの援助と遊びの環境について考えたい。つまり、遊びは子どもにとってかけがえのないものであるが、その環境に保育者はどのような配慮をし、また、遊びにおいて保育者のどんな援助が必要なのかを考察する。 幼児期は、心身の成長...
  • 550 販売中 2007/10/18
  • 閲覧(4,856) 1
  • 現代における教師に求められる資質
  • 教師に求められる資質について考察するにあたっては、まず教員の資質とその歴史的返還から考えていかなければならない。 歴史的に見ると、戦前期の教員に求められた資質と戦後になり転換を遂げた教員の在り方、そして近代の教師の在り方を経て、現在の様々な社会状況からの反省に...
  • 550 販売中 2006/02/10
  • 閲覧(4,830) コメント(3)
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