代表キーワード :: 学習指導要領

資料:295件

  • 英語科教育とグローバリゼーション
  • 従来、中学校や高校では、訳読や文法、入試対策に重点を置いたあまり英語を話すという事をしない指導を行ってきた。しかし、このような伝統的指導過程では、音声面の欠けた文字中心の英語学習になり、学習指導要領の目標を達成する事が出来なかった。では、今日の英語科教育におい...
  • 550 販売中 2006/07/26
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  • 道徳教育の研究 リポート
  • 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 第一章 生きる力とは 変化の激しい現代社会に生きる子どもたちには今、「生きる力」が求められている。 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申によって、「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された...
  • 550 販売中 2009/08/03
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  • 佛教大学2015年Z1116特別活動研究 評価A
  • 特別活動研究のレポートA評価です。 レポート作成でおこまりかたいらっしゃいましたらご利用くださいませ。 レポートの題目: 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生...
  • 990 販売中 2015/07/20
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  • 特別活動研究 第一設題 A評価
  • 中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめよ。 中学校(高校)における特別活動は、2008年1月の「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領の改善について」の答申に基づき、目標を「望ましい集団生活を通して、心身の調和のとれた発達と...
  • 550 販売中 2010/05/12
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  • レポート、S0528、道徳教育の研究
  • 「生きる力」の育成と道徳教育についてのべよ。 「生きる力」とは「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくための「知恵」」とも言うべきものである。2003年10月の答申において、「生きる力」は「確かな学力」と「...
  • 550 販売中 2009/03/23
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  • 学校教育課程論
  • 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 教育課程とは、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」。(*p-71)学校の教育計...
  • 550 販売中 2009/12/09
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  • 初等音楽教育法 1単位目
  • 明星大学通信教育学部の2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください! 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に1字がわからない・...
  • 550 販売中 2018/02/13
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  • 学校教育課程論 最終科目試験
  • 『新学習指導要領が改訂される背景として「学力低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。』 学力とは、おもに教科学習によってどれだけ知識を習得しているかを示すバロメーターである。 平成10年の学習指導要領改訂において、教育課程審議会は学力...
  • 550 販売中 2010/10/19
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  • 学校教育課程論 B評価
  • 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育課程とは教育現場における教員の仕事、つまり、学校が教育の目的を達成するために児童・生徒の発達段階や発達課題,興味・関心,個性の伸長などを考慮し,教育内容を組織的・計画的に編...
  • 660 販売中 2010/10/20
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  • 家庭科教育法
  • (1)新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。(書式は問わない、2~3枚程度)。 (2)(1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指...
  • 550 販売中 2010/03/30
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  • 東京福祉大学 社会科指導法
  • 「社会的事象に興味・関心をもって取り組み、確かな学力を身に付ける社会科授業の在り方について」 まず、押さえたい部分として、平成19年6月に公布された学校教育法の一部改正により、教育基本法の改正を踏まえて義務教育の目標が具体的に示されると共に、小・中・高等学校にお...
  • 550 販売中 2010/09/06
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