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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,249件

  • 教育相談
  • 1．相談面接の過程には比較的情報交換とか知的話題などの認知的側面と情動的表出や情緒についての内容など感情的側面がある。その中の認知的な内容への応答の方法として、沈黙、相槌、強調、くり返し、さぐりがある。この中のくり返しとさぐりについて説明する。
  • 550 販売中 2009/11/11
  • 閲覧(1,373)
  • 聖徳大学「書写書道Ⅰ」（第1課題第1設題）
  • 課題：毛筆を使用する書写・書道の意義と学習指導要領の取り扱いに関して、あなたはどのような取り組みをしたらよいか具体的な方法をあげて説明しなさい。（参考文献は必ず明示しなさい）
  • 550 販売中 2010/01/04
  • 閲覧(3,868)
  • 聖徳大学　児童学の心理学的基礎Ⅰ　第１課題第１設題
  • 第１課題第１設題 現代社会では子供を取り巻く問題が大きくとりあげられている。特に子供の心の問題はその症状や程度はさまざまであるが、すぐにキレる子、感動のない無表情な子、暴力的な子など、神経症・精神病とまではいかないものの、環境に対して不適応をおこしている子供も...
  • 550 販売中 2010/02/12
  • 閲覧(1,453)
  • 聖徳大学　相談援助の心理学　第１課題第１設題
  • 第１課題第１設題 「クライエントに沈黙が起こった際の扱い方」 カウンセリングにおいては、その様々な段階で沈黙が起こり、初期段階においては拒絶反応としての沈黙が現れがちである。これは特にカウンセリングに来た動機が自発的でない場合に多く見られ、カウンセリング自体を...
  • 550 販売中 2010/02/12
  • 閲覧(1,345)
  • 聖徳大学　児童学の教育学的基礎Ⅰ　第１課題第４設題
  • 第１課題第４設題 ・子ども時代の教育の重要性に関するコメニウスとロックの比較 コメニウスは「近代教育の父」と呼ばれ、現代の学校教育のしくみは彼の構想に基づくものである。コメニウスは子どもを「わだかまりのないもの」と捉え、子どもは純粋かつ柔軟で、知的吸収力に富んで...
  • 550 販売中 2010/02/18
  • 閲覧(1,553)
  • 聖徳大学　精神保健　第２課題第１設題
  • 第２課題第１設題 近年、発達障害と特別支援教育はテレビや新聞などのメディアで取り扱われることが多くなり、世間一般からの理解が進んできた。発達障害の中でも軽度の発達障害を持つ子どもたちは以前問題児として扱われ、成長過程において適切な支援を受けることができず、様々...
  • 550 販売中 2010/05/25
  • 閲覧(2,580)
  • 【聖徳大学】教育方法学　第１課題第１設題
  • 課題：教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述しなさい。 評価：Ｃ 講評：教科書や指導書で議論されているテーマやトピック等に関連させながら論を展開させるとさらによい。とのことでした。
  • 550 販売中 2010/08/09
  • 閲覧(1,621)
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