代表キーワード :: 社会

資料:669件

  • 校区の廃止について是か非か?
  • 校区の廃止について是か非か? 現在小中学校の学区自由化が進んでいる。このことによる社会や子供への影響やメリット、デメリットを考えていくことと通して、校区の廃止についての私の意見を述べていきたい。 まずはデメリットから考えると、学校を自分で選ぶことにより、自宅から...
  • 550 販売中 2008/09/23
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  • 民族エスニシティ~アジアの民族問題と国際社会について
  • 中国は56の民族からなる統一的な多民族国家である。漢民族の人口が多い(全国総人口の91.6%を占める)ため、習慣として他の55の民族は少数民族と呼ばれている。2000年の第五回国勢調査のデータによると、中央政府に認められた55の少数民族の人口が1億に近づいた。...
  • 550 販売中 2011/02/08
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  • 博覧会と盛り場の明治
  • 基礎演習 期末レポート 1.目的 明治時代、近代都市空間の原型となった内国勧業博覧会が国家によってどう演出され、「いかなる意味の磁場を構成し、どのようなまなざしを生み出していったのか」(吉見、1897→2008:124)について考え、理解すること。明治国家がどのような狙いを...
  • 550 販売中 2012/08/03
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  • 584 生徒指導 2単位目
  • 次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方に言及しなさい。 ① 非社会的行動② 反社会的行動 ①非社会的行動を綴った合格レポートです。参考にどうぞ。
  • 550 販売中 2011/09/23
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  • 教育心理学
  • 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 まず、児童期の社会的認知について述べる。児童期は、小学校の期間をさす学童期とほぼ重なる5、6歳から11、12歳までの期間である。活動的、外交...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • (教科) 社会 第1分冊
  • 社会科は第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設をめざして新設された教科である。ここでは、社会科の学習指導要領改定における特徴について述べる。 第二次世界大戦の終結により、日本は連合軍総司令部(GHQ)の支配下に置かれ,ポツダム宣言にもとづいて軍...
  • 550 販売中 2008/08/22
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  • 「組織の後退」をどのように表象するか
  • 私たちが組織問題を考えるときに無意識に陥りがちな落とし穴(臆断)は、3つある(とりあえず)。 (1)ものごとの消長の原因を無意識に属人的なものに還元してしまうこと (2)すべての人は自分の「自分らしさ」を偏差で考えているという事実を捨象してしまうこと (3)す...
  • 550 販売中 2010/12/31
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