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代表キーワード :: 環境

資料:562件

  • 「風景」と「景観」の違い
  • （2,013字） 「風景」と「景観」。これらは似たような言葉ではあるが、その使い方やニュアンスは少し違うようだ。私が事前に何も調べたり考えたりせずに、ただ感じたイメージだけで言えば、次のような印象がある。「風景」とは山や川、草原や海などの自然の眺めであり、「景観」と...
  • 550 販売中 2010/01/20
  • 閲覧(5,399)
  • 子どもの「不適応行動」について述べよ　完成版
  • 子どもの「不適応行動」について述べよ。 子供は家庭、学校、地域の中で生活をしている。家庭では両親などの家族関係、学校では友達や先生、学業との関係、地域では塾等の習い事や、スポーツクラブなどの関係の中で、様々な経験をし、試聴していくものである。従って、非常に環境...
  • 550 販売中 2011/02/09
  • 閲覧(1,333)
  • 現代社会と福祉　ロジャースとバイスティックの理論
  • s評価のレポートです。１６７５文字 【設題】 ２０００年を前にして日本社会では社会福祉基礎構造改革が行われた。「当事者主体」という言葉で表されるように、福祉事業の主体が支援者から対象者に変わったことである。当事者主体を促したロジャースやバイスティックの理論を整...
  • 550 販売中 2021/07/13
  • 閲覧(1,808)
  • 徳山ダムの建設について
  • 私の実家は岐阜県揖斐郡大野町、揖斐地方は何といった観光はなく自然だけが豊富にある田舎ののどかな地域であります。そんな中で、今巻き起こっている大きな社会問題の一つに徳山ダムの建設があります。私は徳山出身の友人をもっているため、小さい頃からよく徳山に足を運ぶことも...
  • 550 販売中 2005/07/28
  • 閲覧(2,229) コメント(5)
  • 心身障害児・者に共通する心理的問題について
  • 『心身障害児・者に共通する心理的問題について。』 障害には視覚障害、聴覚障害、知的障害、運動障害（肢体不自由）、健康障害、情緒障害、言語障害、学習障害、発達障害などの種類がある。 これら心身障害児・者は、障害を持っていることで日常生活や学校・学習、人間関係等に...
  • 550 販売中 2009/05/19
  • 閲覧(3,385)
  • 心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
  • 心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人た...
  • 550 販売中 2010/05/21
  • 閲覧(4,754)
  • 特別の支援を必要とする生徒の理解　レポート　評価A　星槎大学
  • 543139 特別の支援を必要とする生徒の理解 ※設問１と設問２どちらもレポートを作成してください（別々の提出ではなく1本にまとめること）。 レポートのテーマ（1,600字程度） 学習に遅れがあるとともに集団にうまくなじめない生徒がいます。その原因と対応方法について述べなさい...
  • 550 販売中 2023/01/31
  • 閲覧(1,441)
  • 総合演習2
  • コンピュータを使わずにどの様な情報教育ができるか？ 現代は情報で満ち溢れている。そして情報が世の中を大きく左右させ、様々な問題も発生している。私は以前から教育の中で、情報に対する取り扱いの重要性に目を付けていました。我々日本人の情報に関する環境は、とてつもない...
  • 550 販売中 2007/11/09
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