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資料:525件
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相談援助の理論と方法Ⅰ
- あくまで参考程度にお使いください。そのまま複写してコピペがバレて落第されてもこちらでは責任はもてません。
220 販売中 2023/05/11- 閲覧(589)
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近大姫路大学 家庭①
- 平成２０年公示小学校学習指導要領家庭の改定における変更点についてまとめなさい。 今回の小学校学習指導要領家庭の要点は中央教育審議会の答申に示された改善の基本方針及び改善の具体的事項を踏まえ、実践的・体験的な活動や問題解決的な学習を通して、日常生活に必要な基礎的・...
- 550 販売中 2015/05/11
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『臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ』
- 『臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ』 今日、社会機構の複雑化と急速な変化にともなって、様々な不適応状態に陥る人々が多くなった。症状の重さは眠れない、食欲がないといった軽症のものから、皮がむけるまで手を洗っても気が済ま...
- 550 販売中 2011/03/04
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【星槎大学 2023年】道徳の理論・指導法(中等) レポート 評価B
- 「中学校学習指導要領解説 総則編」（平成29年７月）及び「中学校学習指導要領解説 特別の教科道徳編」（平成29年7月）の該当ページの内容を要約したレポートを提出してください。
- 550 販売中 2023/12/12
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徳山ダムの建設について
- 私の実家は岐阜県揖斐郡大野町、揖斐地方は何といった観光はなく自然だけが豊富にある田舎ののどかな地域であります。そんな中で、今巻き起こっている大きな社会問題の一つに徳山ダムの建設があります。私は徳山出身の友人をもっているため、小さい頃からよく徳山に足を運ぶことも...
- 550 販売中 2005/07/28
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心身障害児・者に共通する心理的問題について
- 『心身障害児・者に共通する心理的問題について。』 障害には視覚障害、聴覚障害、知的障害、運動障害（肢体不自由）、健康障害、情緒障害、言語障害、学習障害、発達障害などの種類がある。 これら心身障害児・者は、障害を持っていることで日常生活や学校・学習、人間関係等に...
- 550 販売中 2009/05/19
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心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
- 心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人た...
- 550 販売中 2010/05/21
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組織マネジメントにおけるコーチング
- 組織マネジメントにおけるコーチングの意義と効果 組織のマネジメントは大きく二つの部分に分解できる．一つは組織の構造のマネジメントであり，もう一つは組織内部のヒトに対するマネジメントである． 構造のマネジメントは，組織設計やシステムなどのハード面のマネジメントで...
- 2,200 販売中 2009/07/21
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家庭科教育①
- 家庭科教育① １、学校における家庭科教育の意義および今後の課題 小学校の家庭科の学習対象は、自分と家族の生活であり、毎日過ごしている家庭生活である。子ども達にとっ家庭生活は身近にあるため無意識に過ごしてしまいがちな空間でもある。自分の生活をよりよいものにするため...
- 550 販売中 2010/02/11
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