代表キーワード :: 理科教育法
資料:128件
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2024 明星大学 PG2090 理科教育法１ ２単位目 合格レポート
- 2024年度 明星大学・通信教育課程・PG3060 理科教育法３（２単位目)の最新のレポートです。成績優をいただきました。【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】
11,000 販売中 2016/05/09- 閲覧(4,004)
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2018年 Ａ判定 Ｓ8105 理科教育法Ⅱ 佛教大学 レポート 地域 川 指導案
- ２０１８年の10月に書いた理科教育法のレポートです。地域の河川の指導案については、テキストや平成２９年度の学習指導案だけでなく、色々な書籍も読み書きました。写真もプライバシーの関係上ここには載せてませんが、自分で川へ撮影しに行き、ワークシートとともに指導案に加え...
- 550 販売中 2019/02/07
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佛大レポート 理科教育法Ⅱ
- 「(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの住居している地域を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。」 （１）「地域の自然」を教材化する必要性 理科という科目は、子どもたちが自然に直接働き...
- 550 販売中 2009/01/05
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佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ 合格レポート
- 自分は京都出身なので、（２）で扱っている題材は「鴨川の水質調査」です。 2011年度対応。
- 660 販売中 2010/09/13
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【レポート】佛教大学 理科教育法 Ｃ判定
- 2011年度佛教大学通信教育課程，理科教育法ⅡのＣ判定レポートです。実際の授業案をもっと詳しく，授業の流れを書くようにとの評価を頂きました。 参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。
- 550 販売中 2011/10/04
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佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ レポート 2012・2013年度版 合格済 A判定
- 佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱのレポートです！ （合格済、A判定！） 参考文献：2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「新理科教育」 北川治 編著 （佛教大学） 設題：（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）...
- 550 販売中 2013/01/28
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■【2016-13】【明星大学】【理科教育法１】過去問と回答例 ※2016年4月の試験でも出題済！
- 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2012年...
- 880 販売中 2015/09/24
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2024 明星大学 PG3060 理科教育法３ ２単位目 合格レポート
- 2024年度 明星大学・通信教育課程・PG3060 理科教育法３（２単位目)の最新のレポートです。成績優をいただきました。【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】
- 11,000 販売中 2016/05/10
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S8105 理科教育法II
- 理科教育法II。A判定をいただきました。設題の（２）については、地域の特徴を生かすため、現地へ行き、地域の河川を詳しく調べました。 ・写真は私が現地へ行き、撮影したものです。 ・地図は著作権等の関係もあると思い、こちらの資料には載せておりません。 実際提出したレポ...
- 550 販売中 2019/04/12
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