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代表キーワード :: 玉川大学

資料:777件

  • 教育学概論Ⅱ　第2分冊
  • 03103 教育学概論Ⅱ 第二分冊 ワープロ使用可 教育の場のあり方について述べなさい ------------------------------------- 教育の場について現在では学校空間を主として存在する。学校空間とは集団生活、集団教育の場である。学校社会の構成は、中心に集合教育である正規の授...
  • 1,100 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(2,608)
  • 国語科指導法（１分冊）教材研究と学習指導案の作成
  • 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、単元の学習指導計画及び本時...
  • 550 販売中 2016/03/24
  • 閲覧(3,324)
  • 健康教育（体育理論、WHO、健康の定義とは）
  • １、始めに 世界保健機構WHO（worldhealthorganization）では、健康の定義をWHO憲章の前文で「健康とは身体的、精神的および社会的に完全に安寧な状態であって、たんに病気でないとか、病弱でないとかに止まるものではない」としている。また、完全な状態を目標として、努力してい...
  • 440 販売中 2024/01/04
  • 閲覧(464)
  • 教育の方法と技術　「授業設計の方法」
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育の方法と技術」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ＜批評＞ 授業例の目標、評価基準が抽象的
  • 2,200 販売中 2015/07/02
  • 閲覧(181)
  • 【玉川大学】社会科指導法Ⅱ（中学）「歴史的分野の学習指導案」
  • ＜課題＞ 大項目「近代の日本と世界」から「産業革命」を 1 単位時間で学習するものと想定して学習指導案を作成せよ。単元名、想定する対象学年・学級、単元設定の理由と単元目標、指導計画、本時の目標などを記したうえで、本時の学習内容(導入、展開、まとめ)を詳しく述べ、最...
  • 990 販売中 2015/11/11
  • 閲覧(5,070)
  • 07803人間の発達と学習第1分冊
  • 「自我」は、意識する我であり自分の意識の中心である。人は成長と共に意識する範囲はひろがる。２歳の始め頃、内界と外界の境界の意識がはっきりと子どもの日常生活に表れてくる。これが自我の発達の第一歩である。エリクソンは、子どもは自分を取り巻く人々との関係を通して、生...
  • 1,100 販売中 2016/02/22
  • 閲覧(1,689)
  • 教育の原理（１分冊）教育の歴史
  • 玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー コメニウス、ペスタロッチの思想が不十分のようです。 ―内容― 教育は人が誕生した時から、様々な形態を取り行われてきた...
  • 550 販売中 2016/05/02
  • 閲覧(2,399)
  • 学習発達論　第１分冊　B評価
  • 本レポートでは、ピアジェ（Piaget,1968）やエリクソン（Erikson,1968）の発達段階説を基に、乳児期、幼児期、学童期、青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに、自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察する。 自我は自分の意識の中心であり、人は成長とともに、...
  • 550 販売中 2018/04/06
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