代表キーワード :: 教育社会学
資料:470件
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【Z1104】教育社会学１ 佛教大学 A判定レポート
- ●学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行するとどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。 他資料も参考にしながら書きました。学習を深める参考にしてください。 【参考文献】「教育の比較社会学」学文社刊、「学力論争とはなんだったのか」ミネルヴ...
550 販売中 2011/12/13- 閲覧(2,244)
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佛教大学 2017年 Z1104 教育社会学１ 第一設題 Ｂ判定 レポート
- 佛教大学の教育社会学１(Z1104)、第1設題のリポートです。 2017年1月にB判定をいただいております。
- 550 販売中 2017/01/25
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教育社会学レポート「いじめ」
- 被教育体験の分析によるいじめの実態 私の通っていた小学校では、ある一人の男子（Ａ君）を標的としたいじめが流行っていた。いじめていた人はクラスの中のほとんどの生徒であり、皆はＡ君に触れると「Ａ菌が体に付いた」といって、他の生徒にその菌を回していくというものだった。...
- 550 販売中 2008/01/29
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ
- 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」のことを言い、明治時代から現代に至るまでの日本の社会を指す...
- 550 販売中 2010/01/12
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教育社会学（設問１.2） 評価A
- 第１設題 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ・学歴社会と高学歴社会 学歴社会と高学歴社会とはよく混同されがちだが、高学歴社会とは単に高学歴者が多い社会を意味する言葉である。一...
- 880 販売中 2010/12/02
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教育社会学設問2（B判定）
- 2011年6月提出のレポートです。 以下、教授からのコメント。 学力低下の問題を考える際には、ゆとり教育との関係を視野に入れることは重要ですが、学力かゆとりかといった二項対立の図式では語れないことを念頭に置くことが求められます。 ゆとり教育だけが学力低下の原因ではない...
- 550 販売中 2011/07/15
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A評価 教育社会学 第２設題
- 教育社会学第２設題のレポートです。 Ａ評価取得済、２０１４年度対応確認済です。 学習の参考にご利用ください。
- 550 販売中 2014/10/27
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Z1104 教育社会学１ 提出リポート
- 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは 学歴社会とは「社会的地位、職業的地位など限られた資源配分の重要な基準のひとつを学歴に求める」社会のことである（テキスト５６Pより）。換言...
- 550 販売中 2010/04/02
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教育社会学 第一・二設題
- 「教育社会学」の第一・二説題のリポートです。
- 770 販売中 2010/12/27
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000455_教育社会学_4単位目
- 明星大学通信教育部、人文学科で使用されている教育社会学の４単位目の合格レポートです。履修したのは2013年です。 皆様の学習に役立てて頂ければと思います。
- 660 販売中 2015/03/11
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教育社会学試験_参考資料
- １．いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 ２．いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 ３．イギリス･アメリカ・中国からひとつ選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 ４．...
- 1,100 販売中 2010/08/06
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