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代表キーワード :: 教育心理学

資料:678件

  • 教育心理学１
  • 明星大学 通信教育学部 合格レポート PA2030 教育心理学 (１単位目) 明星大学の教科書や、その他の参考文献も丁寧に読んでいます。 その後、「科目の到達目標」に沿った勉強をしてから、レポートを書いています。レポートを書いてから、テスト前にテスト勉強をするのではなく...
  • 550 販売中 2020/10/12
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  • 教育心理学
  • 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 まず、児童期の社会的認知について述べる。児童期は、小学校の期間をさす学童期とほぼ重なる5、6歳から11、12歳までの期間である。活動的、外交...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • 教育心理学 第１設題 B評価
  • 象徴機能の発生に付いて説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 赤ん坊は、周囲の人やものとかかわりをもつ力を持って生まれてくる。周囲の刺激選択的にキャッチし、結合する知覚能力を利用し、感覚運...
  • 1,320 販売中 2010/09/13
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  • 教育心理学　・佛大通信
  • 象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する。）また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 先ず象徴機能について調べた。これは、（意味されるもの）から分化した（意味するもの）による喚起能力を指す。例えば、子供が空のコ...
  • 550 販売中 2011/05/24
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  • 【佛教大学】Ｓ8102【教育心理学】【第１設題】Ａ判定
  • 設題：児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 序章 我々の行動には、良い行動と悪い行動がある。これらは、社会の規範によって導かれている。ということは、今できる行動を家庭や地...
  • 550 販売中 2020/04/01
  • 閲覧(1,689)
  • 教育心理学 第２設題 A評価
  • 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 「適応」とは、人が生きていくためには、環境や状況に応じて、自らの生存に有効な習性を示したり、生理的変化ができることをいう。そして、日常の生活においては、家庭や近隣、学校や職...
  • 1,320 販売中 2010/09/13
  • 閲覧(1,271)
  • 教育心理学　説題２佛大
  • 適応、不適応の心理的規制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 Ａ適応について 我々人間には様々な環境の中で人それぞれ生活をしている。その環境はまた様々であり常に一定ではなく変化している。その環境に応じた行動をとらなければ我々人間は生きてはいけ...
  • 550 販売中 2011/05/24
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