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代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,087件

  • 人権(同和)教育 S0536 A判定
  • 「問題」 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 「解答」 Ⅰ、同和教育の意義 同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和教育の意義とは、部落差別に...
  • 550 販売中 2011/03/02
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  • 佛教大学 介護等体験研究 Z1802 A評価
  • なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 今日の学校においての児童・生徒の目にあまる行動は、いじめや不登校、学級崩壊など、様々な重大な問題を抱えた行動によって顕著に見られる。そのような問題行動に対し、教師は児童・生徒と...
  • 550 販売中 2013/01/24
  • 閲覧(1,765)
  • 社会科概論
  • 社会科概論のレポートです。参考程度にお使いください。
  • 550 販売中 2012/12/26
  • 閲覧(1,765)
  • S0619生活科教育法2014第1設題B評価
  • 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【所見】①テキストを良く理解している。②実践例を具体的に述べている。③気付きの階層について良く説明できている。
  • 550 販売中 2014/09/16
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  • 米文学史 第一設題 完成
  • エドガー・アラン・ポーとマークトウェインについて述べよ まず、エドガー・アラン・ポー(Edgar Allan Poe, 1809-1849)について、短編、詩、評論の3分野から代表作を挙げながら述べていく。日本ではポーの名前を聞くと、推理小説家のように思われているのだが、教訓を離れた純...
  • 550 販売中 2008/08/29
  • 閲覧(1,764)
  • Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)
  • 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 2015年提出、A評価です。 原理、意義、留意点がよくまとめられており、参考文献も良い、と評価されています。 生徒指導の...
  • 550 販売中 2016/03/15
  • 閲覧(1,764)
  • A判定レポート,育心理学,佛教大学
  • A判定レポート 佛教大学通信学部 Z1103教育心理学 「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係)の広がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ」 所見:不適応に触れており、よい
  • 550 販売中 2010/11/01
  • 閲覧(1,764)
  • S0616国語科教育法 レポートB判定
  • 2014年の課題適用になります。B判定で合格しました。是非、参考にしてみてください。 参考資料 新たな時代を拓く小学校国語科教育研究 全国大学国語教育学会編
  • 550 販売中 2014/12/02
  • 閲覧(1,764)
  • 【2022年度対応】 佛教大学 教育相談の研究 合格済み
  • 佛教大学 教育相談の研究 のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。
  • 550 販売中 2022/09/30
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