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人権(同和)教育
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154件
【佛教大学/最新2021年度】人権(同和)教育 S5481 最終試験 A判定
佛教大学 【最終試験】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【参考文献】 後藤直ほか(2005)「同和教育実践-新たな人権教育の創造...
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販売中 2022/01/11
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青渚
人権(同和)教育
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 戦後における同和教育施策として、同和地区児童・生徒の長欠・不就学の取組を京都市が始めた。当時の同和地区の長欠率の高さは顕著であった。小...
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販売中 2009/02/03
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☆舞舞♪
人権(同和)教育
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 大政翼賛体制の一環として1941年6月25日の、同和奉公会設立が同和教育の最初である。設立目的は、中央融和事業協会を中心に、全国38の融和団体統...
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販売中 2010/12/06
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kurukuru_n16
【レポート】佛教大学 人権(同和)教育 C判定
2011年度佛教大学通信課程,人権(同和)教育のC判定レポートです。教育実践のあり方を具体的に記述できていなかったようです。参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
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販売中 2011/11/08
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teppei_3123
人権(同和)教育
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 1945年、太陽戦争に敗れた日本は、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の指導のもとに平和で民主的な国家の建設に向けて歩み出した。そ...
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販売中 2008/10/27
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roxie329jp
人権(同和)教育<第1設題>
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販売中 2009/11/14
閲覧(1,500) コメント(1)
noa
S0536 人権(同和)教育 リポート A判定 2010年度
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること』 同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称」である。また「同和問題を解決するための教育以外の取組(部落開放運動や同和行政な...
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販売中 2011/03/28
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yu_u7
人権(同和)教育
設 題 戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ⇒〔戦後の同和教育史〕 戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の解消に向けた取り組みから始まった。「オールロマンス差別事件...
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販売中 2008/09/03
閲覧(1,494)
make
佛教大学 通信教育部 レポート 人権(同和)教育(第1設題) B判定
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販売中 2009/11/09
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ケロよ~ん
M6706 、R0719、人権(同和)教育 第1設題
M6706 、R0719、人権(同和)教育のレポートです。 レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
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販売中 2014/10/03
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na-ma-ko
仏教大学【教職通信】 B評価 人権(同和)教育
【評価】B 【添削コメント】人権教育の実践について私見を持って記述すること。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、答申などを参考に記述。
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販売中 2012/01/19
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masamaru
S0536 人権(同和)教育レポート B評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB5版です。
880
販売中 2010/01/29
閲覧(1,468)
kei18
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