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代表キーワード :: 中央大学

資料:752件

  • 中央大学　法学部　通信教育課程　2016年　刑事政策　第2課題
  • １、はじめに 我が国において薬物犯罪という場合、覚せい剤事犯（覚せい剤取締法）、麻薬事犯（麻薬及び向精神薬取締法、大麻取締法及びあへん法）、有機溶剤乱用事犯（毒物及び劇物取締法）等を指すのが一般的であるが、最近では、これまで論じられてきたいわゆる、「薬物犯罪」...
  • 550 販売中 2017/12/04
  • 閲覧(2,346)
  • 中央大学通信教育課程：商法（盗取と裏書譲渡）
  • 2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は4での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ Aは、Bを受取人として約束手形を振り出したが、Cがその手形をBから盗取した。 Cは、手形の受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載、...
  • 550 販売中 2010/05/23
  • 閲覧(3,340) コメント(1)
  • 保健理論　第２課題
  • 現代社会に於いて、メンタルヘルス対策は、国や企業が積極的に押し進める課題となっている。 その裏側には近年の自殺者の増加が挙げられる。 特にバブル経済崩壊後、日本の伝統であった「終身雇用制度」「年功序列主義」といった文化が崩れ、能力評価制度が導入された事により、 人...
  • 550 販売中 2011/05/12
  • 閲覧(1,287)
  • 中央大学通信過程 2021年 心理学 第3課題 [評価A]
  • １．発達障害とは 脳機能の発達がバランスよく行われず、定型発達を前提に作られた社会生活に困難が生じる症状である。 発達障害は生まれつきの脳の特性であり、自閉スペクトラム症（ASD）注意欠陥多動性障害(ADHD)、学習障害（LD）、トゥレット障害（TS）、発達性協調運動障害（D...
  • 770 販売中 2022/01/20
  • 閲覧(1,020)
  • 中央大学　法学部　通信教育課程　2017年　刑法各論　第３課題
  • Xが室内で、一緒にいたAを驚かすために、日本刀の抜き身を数回振り回していた事例ついて、暴行罪（刑法208条）が成立するかが問題になる。 「暴行を加えた者が人を傷害するに至らなかった行為」（刑法208条）を暴行罪という。「暴行」とは、他人の身体に対する有形力ないし物理力...
  • 550 販売中 2017/12/08
  • 閲覧(2,568)
  • 2012年商法手形小切手法第4課題
  • 中央大学通信教育学部、レポート課題、合格レポート。文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。（参考程度・論点把握用）
  • 550 販売中 2012/11/26
  • 閲覧(1,693)
  • 被害者の承諾
  • 2011年度課題レポート・刑法1（総論）のものです。
  • 550 販売中 2013/08/19
  • 閲覧(1,384)
  • 2012年商法手形小切手法第3課題
  • 中央大学通信教育学部、レポート課題、合格レポート。文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。（参考程度・論点把握用）
  • 550 販売中 2012/11/26
  • 閲覧(1,869)
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