資料:61,244件
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4 「橋本文法」と「時枝文法」との主な相違点について
550 販売中 2009/11/24- 閲覧(11,720)
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ソクラテスとアリストテレスを比較して
- １、はじめに 諸学の礎を築いたアリストテレスと、その師、プラトンの更に師であるソクラテス。両者は「知を愛し求めた」という点においては共通しているが、その方法、内容については、多くの相違点が見られる。そこで「探求方法」、「アリストテレスのソクラテス批判」という観...
- 550 販売中 2006/01/14
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酸素吸入の目的、生理、適応、合併症、観察項目、種類、方法
- 指導項目（酸素療法） 目標 到達目標 指導内容 実施日 指導方法・評価方法 酸素療法の正しい知識を身に付け実施できる Ⅰ酸素療法の目的を理解し説明できる。 Ⅰ、一般的な酸素療法 １)目的：低酸素状態に陥った組織に十分な酸素を供給することによって、酸素分圧を正常に保...
- 550 販売中 2009/04/07
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ストーマ 人工肛門 人工膀胱
- ストーマ（人工肛門・人工膀胱） ■ストーマとは ・消化管や尿路を人為的に体外に誘導して造設した開放孔をいう ・消化管ストーマ（人工肛門）、尿路ストーマ（人工膀胱）がある ・排泄口は、腸や尿管をお腹の外に引き出してつくられるため、表面は粘膜でいつも 湿っている ・...
- 550 販売中 2012/04/10
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看護過程の展開2-アセスメントⅢ【脳梗塞患者のヘンダーソンの14項目に沿った看護観察・看護判断・問題分析】
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 実習で合格したレポートのみ掲載しています。
- 990 販売中 2017/07/24
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全体公開 2008/10/28
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条件づけ理論・認知説・社会的学習理論の概要
- ★学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 学習理論は、学習の成立をどのように考えるかによって、連合説と認知説の２つの立場に分けられる。 １．連合説 学習を、刺激と反応の連合によって説明する理...
- 550 販売中 2008/03/28
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特発性血小板減少性紫斑病（ＩＴＰ）患者の標準看護計画
- 特発性血小板減少性紫斑病（ＩＴＰ）患者の標準看護計画 特発性血小板減少性紫斑病（ＩＴＰ）とは 患者の生体内で形成された自己抗体(IgG)が血小板と結合することによって血小板が破壊され、血小板の減少をきたす自己免疫疾患である。したがって、紫斑・鼻出血・歯肉出血等の出血...
- 550 販売中 2014/07/28
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運動強度と酸素摂取量の関係性と血液・酸素の行方
- 1. 緒言 運動強度と酸素摂取量は，共に心拍数から求めることができる．ということは，運動強度と酸素摂取量には何か関係があるのではないか？ 以下の結果および考察から運動強度と酸素摂取量の関係性について考えてみる． 2. 方法 6月9日に実施したポートビーの競技中に計測...
- 550 販売中 2005/12/30
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