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重複障害 LD等教育の理論と実際で検索した結果:7件
2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。 【課題】 1.LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用・など)について述べよ 2.自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性について述べよ 【参考...
2023年度合格レポートです!参考としてご活用ください。 【課題】 1.発達障害児に対するSST(ソーシャルスキルトレーニング)の必要性と技法について述べよ 2. 重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ 【参考文献...
参考程度にご活用ください。
2015 年度 PL4030 重複障害・LD等の理論と実際 1単位目 【課題】 1.学習障害(LD)およびADHD(注意欠陥多動性障害)の特性と教育支援上の課題について述べよ。 2.アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べよ。 3.発達障害児におけるS...
2015 年度 PL4030 重複障害・LD等の理論と実際 2単位目 【課題】 4.発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。 5.重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義に関し、それぞれ述べ、「学習指導要領における特例」を含む教育の内容につい...
2016年度の明星大学通信教育部特別支援コース「重複障害・LD等教育の理論と実際 2単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一の課題と確認しました。 〈レポート課題〉 1.発達障害児におけるSST(社会的スキル訓練)の必要性と方法について述べよ。 2.重度重複障害、重症心...
2016年度の明星大学通信教育部特別支援コース「重複障害・LD等教育の理論と実際 1単位目の合格レポートです。 2017年度も同一の課題と確認しました。 〈レポート課題〉 1.学習障害(LD)、ADHDの特性および学習・行動支援の方法(機能分析等)、課題について、まとめよ。 2...