代表キーワード :: Z1312
資料:63件
-
Z1312教科教育法英語１（非限定文句）
- 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一言語運用と第二言語運用の指導法をまとめなさい 【非限定文句の具体的用例】 イエルペルセンはThe Philosophy of Grammarで、 The industrious Japanese will conquer in the long run.の形容詞i...
550 販売中 2009/12/02- 閲覧(1,776)
-
佛教大学 教科教育法英語１第一設題 Z1312 B評価
- 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 音声学的教授法 １ ヴィルヘルム・フィーエトル (Wilhelm Viёtor) ①文法・訳読式教授法に代わる口と耳から入る直接教授法を唱えた。 ②外国語の...
- 550 販売中 2013/01/24
- 閲覧(1,498)
-
【佛教大学通信】 Z1312 教科教育法英語１ 【レポート 第１＆２設題セット( A4・10ページ ）】
- 以下2設題がセットになっております。 設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。 皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●Z1312 教科教育法英語１・レポート・第１設題 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると...
- 550 販売中 2015/04/27
- 閲覧(3,645)
-
【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題】2018年度対応 A判定
- A判定で、「分かり易く要約されています」というコメントをいただきました。 ただし、このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しく、もう一方のレポートではB判定でした。レポートの形式的なことが重視されているようです。次の...
- 550 販売中 2017/11/07
- 閲覧(2,810)
-
Z1312 教科教育法英語１（第一設題） A判定 （佛教大学リポート）
- 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】（Wilhelm Viëtor） ドイツの英語学者・音声学者。 ・口と耳から入る直接教授法...
- 550 販売中 2010/01/14
- 閲覧(1,528) コメント(1)
-
佛教大学 教科教育法英語１第二設題 Z1312 A評価
- 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入 分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。...
- 550 販売中 2013/01/24
- 閲覧(2,117)
-
【佛教大学通信】 Z1312 教科教育法英語１ テスト対策＆指導案 【６題解答案】
- 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、指導案とともに、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成して...
- 550 販売中 2015/04/20
- 閲覧(3,481)
-
【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第２設題】2018年度対応 B判定
- B判定でした。このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 ①内容が変わる場合は、段...
- 550 販売中 2017/11/07
- 閲覧(2,698)
-
Z1312 教科教育法英語１（第二設題） 合格済み （佛教大学リポート）
- 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 Ⅰ．非限定文句の用例を使った分詞構文の導入 分詞構文を導入する場合は、まず主語を先行詞とした非限定の挿入的分詞文句の例文を示すと分かり...
- 550 販売中 2010/01/14
- 閲覧(1,534) コメント(1)
-
佛教大学 教科教育法英語１ Z1312 第1設題 2015 合格
- 佛教大学 教科教育法英語１ Z1312 第1設題 2015 合格 設問：音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。
- 550 販売中 2016/03/28
- 閲覧(1,746)
-
【割安】【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題、第２設題セット】2018年度対応
- A判定とB判定でした。このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 ①内容が変わる場...
- 770 販売中 2017/11/07
- 閲覧(3,068)
-
Z1312教科教育法英語１ 試験の解答 ご参考まで 改訂版
- Z1312 教科教育法英語１ １ クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について述べなさい。 ①Acquisition-learning Hypothesis 成人には、第２言語の能力を伸ばす方法が２つある。その２つは互いにはっきりと区別される。これがこの仮説である。第１の方法は、...
- 550 販売中 2010/02/01
- 閲覧(2,868)
