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143件
S0101 教育原論 第1設題(A評価)
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 1.はじめに ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチー(1746-1827)はスイスが生んだ教育実践家であり、孤児や貧民を対象とした教育活動と、その実践を紹介する執筆活動を通して、特に子どもの初等教育段階に必要とさ...
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販売中 2010/06/23
閲覧(1,036)
てぃも
【2012年度 リポート】佛教大学 S0101 教育原論 第2設題 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」A判定
佛教大学 S0101 教育原論 第2設題 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、外科医であった父を5歳の時に亡くしその後母と家政婦に育てられた。この事により、ペスタロッチーは、後年教育における女性の...
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販売中 2012/12/03
閲覧(3,841)
まんまる
教育原論第一設題
教育原論レポート 第1設題:ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーとはどういう人なのか?まずはそこから書いていきたい。 ペスタロッチー(Johann Heinrich Pestalozzi)は1746年スイスのチューリッヒで生まれた。父親は外科医だったが、...
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販売中 2011/08/31
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sylvestris
S0101 教育原論 第1設題 レポート
A判定でした。所見は、ペスタロッチーの直観教授についてうまくまとめています、と書かれていました。
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販売中 2012/07/26
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apple_apple
佛教大学 S0101教育原論 第二設題
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 第二設題レポートです。 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
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販売中 2013/06/27
閲覧(2,476)
kinnrti
S0101 教育原論 第一設題 A判定
第一設題 A判定いただきました。 ▼所見 『略) よくまとめられたレポートです。』 参考にしてみてください。
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販売中 2014/04/14
閲覧(2,131)
pizaa
S0101 教育原論 第1設題
佛教大学通信教育課程S0101 教育言論のレポートです。A評価いただきました。【第1設題】ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について。レポート作成の際に是非、お役立てください。
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販売中 2015/08/06
閲覧(1,671)
muffin
S0101 教育原論 第1設題 通信 判定A 2017年度対応
佛教大学通信教育課程 S0101 教育原論 第1設題のレポートです。 判定Aでした レポート作成の参考にしていただければ幸いです
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販売中 2017/09/29
閲覧(2,829)
shotarou
教育原論第二設題レポート S0101
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、1632年8月29日、イングランドの西南部ソマセットのリントンという村に生まれた。1646年、十四歳の時ウエストミンタースクールに入学し、初めて学校に通う事になった。...
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販売中 2009/03/23
閲覧(1,925)
utsunomiya
S0101 教育原論 第2設題(A評価)
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に 習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 1.はじめに ジョン・ロック(1632-1704)はイギリスの哲学者・社会思想家である。彼は一般に経験主義を代表する哲学者として、また近代デモクラシーの理論を樹立した政治学者として知られている...
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販売中 2010/06/23
閲覧(1,138)
てぃも
S0101教育言論設題1 A判定
2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
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販売中 2011/02/16
閲覧(1,152)
トモシャン
教育原論第二設題
第2設題:ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法について考察せよ。 ジョン・ロックの教育論は一般に紳士的教育論と言われている。紳士(ジェントルマン)とは、健全な体と道徳と知識を持っているべきであるという考え方である。理性的に適した事柄にしか同...
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販売中 2011/08/31
閲覧(1,115)
sylvestris
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