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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,269件

  • 聖徳大学　日本国憲法　第2課題
  • 第2課題 第2設題 司法権の独立について わが国の日本国憲法は三権分立の原則に基づき「すべての司法権は最高裁判所及び法律の定めるところにより設置する下級裁判所に属する(第76条1項)」と規定され、司法権が裁判所に帰属されていることを定めている。 司法権とは裁判を通じて、...
  • 550 販売中 2009/02/12
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  • 【聖徳大学】成人看護　第２課題第１設題
  • 課題：生活習慣（肥満症、糖尿病、高血圧症、脂質異常症、がん、循環器疾患、うつ病、歯周病）の現状や対策を学習する。 課題は、「国の対策として２００８年度からメタボリックシンドロームの予防や早期発見のための提言をしているが、それらについてあなたの考えを述べてくださ...
  • 550 販売中 2010/08/09
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  • 児童福祉学Ⅱ　第2課題　評価A
  • 提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。 ・課題（第2課題 第1設題） 社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援 において もとめられることについて、自分の考えを含めて論じなさい。 ・講評 自立支援について、具体的かつ深...
  • 550 販売中 2014/07/29
  • 閲覧(3,279)
  • 【聖徳大学】発達心理学　第１課題第１設題
  • 課題：心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、｢二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。 評価：A
  • 550 販売中 2011/07/21
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  • 教育心理学　科目終了試験対策
  • 科目終了試験対策 教育心理学（A評価） 2011年 7月版 １、学習意欲を高める要因には、どのようなものがあるか。具体例を添えて述べよ。   学習意欲を高める要因には、達成動機、内的な統制、自己効力感、自己原因性、内発的動機づけがある。 達成動機とは、ある課題を自ら達成した...
  • 3,300 販売中 2011/08/01
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  • 聖徳大学通信　「教育基礎論」第一課題　（評価S）
  • テーマⅡを選択。 1、「無限保障」と「限定保障」 2、「統合的機能分担論」 3、教育の本質＝学校教育という無限保障的錯覚に毒されていないか 4、限定保障の論理とは という課題でした。 ＜ポイント＞ ・しっかり指導書を読んで書いていることが採点者に伝わるように記述するこ...
  • 550 販売中 2011/08/03
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  • 聖徳大学「養護概説」第２課題第２設題　Ｂ評価
  • 第2課題第2設題 保健室の4つの機能と養護教諭の特性を生かした経営案 保健室における子どもたちの健康増進に関わる活動は、保健室の機能や養護教諭の専門性を最大限に生かすことで円滑に推進される。したがって、保健室経営案は、保健室のもつ機能と養護教諭の職務の特性に対応し...
  • 550 販売中 2011/10/25
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  • 【聖徳大学】精神保健（C042）第2課題第1設題　評価B
  • 【B評価】：精神保健：聖徳大学通信教育部 第2課題第１設題「精神保健領域における課題を1つ選択し、データベースを利用し、課題の現状を分析しなさい。さらにその現状を踏まえ将来予測される問題について考え、その打開策について考察しなさい。」 【講評】（要旨）余裕をキーワ...
  • 660 販売中 2019/01/04
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