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聖徳大学 心理学研究法 第4課題 評価Ａ
- 因果関係に言及した仮説を自分で考えて１つ設定し、それを検証するための研究計画を立てて、具体的かつ詳細に記述しなさい。その際、 他の因果関係を排除するために注意した点についても解説を加えること。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 心理学研究法 第１課題 評価Ａ
- 『心理学の研究で補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定するときに注意するべき点について解説しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 社会科公民科教育法Ⅰ 第２課題 第２設題 評価Ａ
- 『テキスト教材などを参照して、財政について説明してください。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 教育社会学Ⅰ 第２課題 第３設題 評価Ｂ
- 『教師－生徒関係を、親－子関係および師弟関係と比べて、その違いを指摘し、教師－生徒関係の特質について説明しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 教育社会学Ⅰ 第１課題 第２設題 評価Ａ
- 『「隠れたカリキュラム」という概念について説明し、その視点から今日の学校が問われている課題について考察しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 教育相談 第２課題 評価Ａ
- 『ａ．繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい。 ｂ．感情的内容への対応について述べなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 教育相談 第１課題 評価Ａ
- 『ａ．クライエントの沈黙にはどのような意味があるか、また沈黙の扱い方について述べなさい。 ｂ．非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 生徒指導 第１課題 評価Ａ
- 『生徒指導は、学校教育のなかでどのような役割を果たしていると考えますか。生徒指導の意義と役割について述べなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 教育基礎論 第２課題 評価Ｂ
- 『「学習指導書」のテーマⅥ～Ⅻに記載されている「学習課題」の中から、１課題を選び、レポートを作成すること。 ﾃｰﾏⅦ「学習課題」の１「学校評価とは何か。」を選ぶ。
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聖徳大学 障害児心理学 第２課題 評価Ａ
- 『自閉症スペクトラム障害児、学習障害児、注意欠陥多動児のいずれかを選び、心理特性および支援の在り方について具体的に述べよ』自閉症スペクトラム障害児を選択する。 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 障害児心理学 第１課題 評価Ａ
- 『知的障害児の学習や課題遂行の特徴とどんな配慮が必要か』 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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聖徳大学 人格心理学 第２課題 評価Ａ
- 第２課題『アサーティブ行動は健康なパーソナリティが顕在化したものであるとした時、この立場を裏付ける理論的根拠について論じなさい』 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
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