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資料:669件
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最終試験対策 学校教育課程論
- S0527 学校教育課程論 １ 新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 ２ 学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 ３ 学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習要領の性格は大きく変容した。この...
1,100 販売中 2009/04/04- 閲覧(3,122)
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時効制度の存在理由について
- 時効制度の存在理由につき論じなさい。 一、時効とは、一定の事実状態が永続したときに、それが真実の権利関係であろうがなかろうがを問わず、その事実状態を尊重して、これを権利関係と認め、他に真実の権利者がいたとしてもこれに適応するように権利の得喪を生じさせる制度で...
- 550 販売中 2009/06/17
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法社会学（４０００字用）のレポート
- （設題） １ あなたの身近に起こった法的「もめごと」を１、２件選び、その過程を法社会学的観点から記述・分析しなさい。 ２ 現代日本における政治的、社会的対立であって、法的論点を含む事例を１つ選び、その原因・展開・結果を法社会学の観点から記述・分析しなさい。 （解...
- 1,100 販売中 2009/07/22
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生活科指導法定期試験 設題２
- 指導計画作成上の要点について 生活科では、児童が直接地域に出で、自分と地域の人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち、自分とのかかわりが具体的に把握できるようにすることが重要である。 この生活科の重点を押さえた上で、以下に指導計画の作成における要点について述...
- 550 販売中 2009/09/14
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生活保護制度について
- １．はじめに このレポートでは、生活保護制度について述べていきたいと考える。生活保護制度を利用している人は多く存在し、その必要性についても非常に感じる。しかし、生活保護制度でもっとも重要なことは、受給するときではなく、保護制度を利用した後の社会的自立の支援では...
- 550 販売中 2009/11/06
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課題5ニュージーランドの開発過程を要約し
- 550 販売中 2009/11/23
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教育実習前のレポート
- わたしはなぜ教師をめざすのか 社会人向けです。しかしながらアルバイトを通した社会観からみたことを軸に書くと同じように使えるかもしれません。自分のきっかけなども置き変えてみてはいかがでしょうか。 教科についてはそれぞれの教科でお使いいただければよいと思います。こち...
- 1,100 販売中 2010/01/19
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○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。
- ○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。 １ルソー 「自然にかえれ」というのは、ルソーの最も有名な言葉である。ルソーが言う自然は多義的であり、彼の思想の中心に位置する重要な言葉である。第...
- 660 販売中 2010/04/02
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相談援助の基盤と専門職 権利擁護
- 権利擁護の定義や種類について説明し、権利擁護の事例を挙げ、考えをまとめなさい 絶対に、絶対に、丸写しはやめてください。
- 550 販売中 2011/01/07
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ベッカーのラベリング理論
- ベッカーのラベリング理論（レイベリング理論）について述べよ。 ハワード・S・ベッカー（1928～）のラベリング理論は、『アウトサイダーズ』という古典的名著によって展開され、従来の社会学が取り上げてきた逸脱行為とは異なる観点を提供している。従来は、規則に反した人々が問...
全体公開 2016/08/11- 閲覧(5,079)
