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代表キーワード :: 生活科教育法

資料:128件

  • S0619　生活科教育法
  • 『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例（第1学年から2例、第2学年から2例）取り上げ、具体的に考察を測ること、また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。』キーワード：「学び」「体験」「かかわり...
  • 550 販売中 2009/11/06
  • 閲覧(1,202)
  • 生活科教育法
  • ①生活科を展開していくための指導原理について実践事例を通して述べよ。 （その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること。） 子どもが二十日大根を栽培の過程の実践記録を通して、指導原理について述べていく。 ＡＢＣの児童が種をまき、数日して芽が出た。Ａは「...
  • 3,300 販売中 2009/01/23
  • 閲覧(1,735)
  • S0619生活科教育法
  • こちらのレポートはA判定で合格したものです。 ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、こちらは参考程度にご活用ください！
  • 550 販売中 2016/03/15
  • 閲覧(1,668)
  • 生活科教育法　第１設題
  • 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュ ラムについて述べよ。その際、テキストに示さ れている事例から４例(第１学年から２例、第２ 学年から２例)取り上げ、具体的に考察を図るこ と。また、以下のキーワードを必ず入れて述べ ること。 キーワード：「学び」「体験」「かか...
  • 550 販売中 2010/02/22
  • 閲覧(674)
  • S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ
  • 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【第一章 生活科における「気付き」】 生活科の学習指導要領改訂における生活科の課題は、「具体的な活動や体験を通して、生活上必要な習慣や技能を身に付けたり、自立への...
  • 550 販売中 2015/01/22
  • 閲覧(1,346)
  • 生活科教育法　第２設題
  • 「第２学年の生活科として適切な単元を一つ設定して、具体的な指導案を作成しなさい。」 第２学年 生活科学習指導案 対象学年 第２学年 単元名 素敵な町 単元設定の理由 教材観について 学習指導要領の内容（３）の内容に基づくものであ...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(1,994)
  • 生活科教育法
  • 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」 「体験」 「かか...
  • 550 販売中 2010/08/02
  • 閲覧(1,868)
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