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代表キーワード :: 生徒指導・進路指導

資料:40件

  • 生徒指導・進路指導（中・高）
  • 『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。』 （１）生徒指導とは何か 文部省より発刊された『生徒指導の手びき』によれば、生徒指導とは教育目標を達成するための機能のひとつであるとし、「すべての生徒の...
  • 550 販売中 2011/04/19
  • 閲覧(2,033)
  • 明星大学　通信教育部　PA3130　生徒指導・進路指導　2単位目　2019年度～
  • 【課題】③のいじめについてレポート作成しました。 ・児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から1つ選択し、教師の取り組みを2つ挙げその理由を上げながら言及しなさい。 ①進路指導 ②不登校 ③...
  • 550 販売中 2021/02/22
  • 閲覧(1,840)
  • 生徒指導・進路指導２００１３
  • 設題１．生徒指導の今日的課題と集団活動の指導について述べよ。 生徒指導の今日的課題は４つあると考えられる。一つ目は、子どもを取り巻く状況の変化である。理由もなく授業を乱す子ども、ＡＤＨＤと言われる子ども、校内暴力や対教師暴力など「新しい荒れ」が見られるようになっ...
  • 550 販売中 2010/08/09
  • 閲覧(1,779)
  • 生徒指導・進路指導・（初等）試験問題・佛Ｉ大通信
  • 1,生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について。 ＊生徒指導の原理について、４点述べる。①自己指導の助成のための方法原理として、自発性・自立性・自主性の促進が挙げられる。②集団指導の方法論として、学級や友人
  • 550 販売中 2011/11/02
  • 閲覧(1,762)
  • 生徒指導・進路指導２００１３－２
  • 設題２．児童・生徒理解の必要性と機能、理解と指導との関連性について述べよ。 児童・生徒理解の必要性と機能として、４つを示すことができる。 第一に、開発的指導、予防的指導、治療・矯正的指導など、指導のねらいを適切に設定するために的確な現状把握とそれにもとづいた予測...
  • 550 販売中 2010/08/09
  • 閲覧(1,757)
  • S0533 report 佛教大学　生徒指導・進路指導
  • 佛教大学通信教育 S0533生徒指導・進路指導の研究のレポートで 下記の問題に関して論述してあります 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何かまた、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい
  • 550 販売中 2014/06/09
  • 閲覧(1,551)
  • 生徒指導・進路指導(中・高)
  • Z1109生徒指導・進路指導(中・高) 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か。また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 レポート作成の参考にどうぞ
  • 550 販売中 2013/02/12
  • 閲覧(1,477)
  • Ｓ0532生徒指導・進路指導（小）リポートＡ
  • Ｓ0532生徒指導・進路指導（小）のリポートです。Ａ評価で受かってます。 リポートの設題は、 「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意 しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげ て説明してください。」です。
  • 550 販売中 2015/11/06
  • 閲覧(1,378) 2
  • 生徒指導・進路指導　第2課題PDF
  • 【聖徳大学大学院】【通信】【生徒指導・進路指導】【評価：S】児童生徒に勤労観、職業観が育つための要件3件をあげ、それぞれについてなぜ必要であるのかを述べなさい。論拠となるデータや文献を必ず引用することとする。(2500字程度)
  • 550 販売中 2018/02/14
  • 閲覧(1,336)
  • 明星大学　通信　生徒指導・進路指導　2単位目
  • 【課題】 児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から一つを選択し、 教師の取り組みを２つ挙げその理由をあげながら言及しなさい。 ①進路問題 ②不登校 ③いじめ ※➂を選択 一発合格レポートに...
  • 550 販売中 2022/05/17
  • 閲覧(1,190)
  • S0５３２　生徒指導・進路指導
  • 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 教育相談とは、一人ひとり児童・生徒の教育上の諸問題について、本人、またはその親、教師などにその望ましいあり方について助言指導することで...
  • 550 販売中 2014/03/24
  • 閲覧(1,178)
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