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代表キーワード :: 玉川大学

資料:777件

  • 学習・発達論 第１分冊
  • "玉川大学通信教育部「学習・発達論 第１分冊」2017年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：自我（自己）の発達〉 参考程度にご覧ください。"
  • 550 販売中 2017/10/10
  • 閲覧(3,247)
  • 生徒・進路指導の理論と方法　第１分冊
  • 2020年 玉川大学通信教育部「 生徒・進路指導の理論と方法 第1分冊」2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：生徒指導上の諸問題と生徒理解〉 参考程度にご覧ください。
  • 550 販売中 2017/11/06
  • 閲覧(3,570)
  • 学習発達論　第２分冊　A評価
  • はじめに 本レポートでは、まず、＜課題①＞では「仲間とともに学ぶ」ことのメリットとデメリットについて、自身の経験の例を挙げながら説明する。次に＜課題②＞では学習意欲の有無にはどのようなことが関わるのか、テキストの内容をふまえ、自身の経験を挙げながら叙述する。 ...
  • 550 販売中 2018/04/06
  • 閲覧(3,100)
  • 【玉川大学】通信教育部「図工科指導法」第2分冊＜A評価＞
  • ＜課題1＞ 高学年における「Ｂ鑑賞（１）」の学習について、その上で、「親しみのある作品」の文言説明や内容や指導事項、指導に当たっての配慮事項、さらに自らの鑑賞授業の体験について記述する。 社会的、客観的な視野が育ち始める高学年の児童は、国内外の地域、文化、時代な...
  • 550 販売中 2018/04/06
  • 閲覧(5,359)
  • 07802 教育原理（1）
  • 玉川大学通信教育部「教育原理」第1分冊 2017年レポート課題 （評価B） ＜略題＞西洋の教育 ＜課題＞近代教育に多大な影響を与えたコメニウス、ルソー、ペスタロッチ―、フレーベル、ヘルバルトの各教育思想を比較しながら述べると共に、ジョンデューイの教育についても述べよ。...
  • 550 販売中 2018/05/23
  • 閲覧(3,506)
  • 07804 教育の制度と経営（1）
  • 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】教育改革と学校制度 【課題】①1970年代以降の日本の教育改革について「行財政改革と教育改革」、「初等・中等教育の充実と改革」、「学校制度の改革」、「地方分権と学校の自主性・自律性」の観点からそれぞれ簡潔にまとめな...
  • 550 販売中 2018/06/18
  • 閲覧(3,611)
  • 教育課程編成論（１分冊）学校の教育課程編成
  • 玉川大学、通信のレポート。教育課程編成論（小） 学校の教育課程編成。【A判定】 課題内容 「学習指導要領体制」を端的に説明したうえで、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。 あくまで一個...
  • 660 販売中 2019/04/03
  • 閲覧(3,525)
  • コミュニケーション論（小集団と組織コミュニケーション）
  • １、はじめに 小集団コミュニケーションは、『全員の顔が見える程度の人数（三人から十五人程度）で、それぞれが過去の経験、情報、知識、能力などを出し合って共通の目標を達成しようとする集合体を「小集団」と呼ぶ。』（P,170）とある。組織コミュニケーションとは、同じ達成事...
  • 440 販売中 2024/01/04
  • 閲覧(457)
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