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代表キーワード :: 法政大学

資料:80件

  • 法政大学通信教育　労働法　第2回（1）
  • 1．労組法上の「労働者」、「使用者」について （1）労組法上の「労働者」 労組法3条では「労働者」とは「職業の種類を問わず、賃金、給料その他これに準ずる収入によって生活する者」と定義される。労基法9条と異なり「使用」の要件がないため、現在使用されていない失業者など...
  • 660 販売中 2023/12/20
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  • 共生の島の開発と環境
  • 自然保全のために取り入れた屋久島の低環境型リサイクル事業について書いています。評価はＡでした。
  • 550 販売中 2012/11/26
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  • 道徳教育指導論(A評価)
  • [道徳教育指導論] 法政大 第1回 設題 A評価 「現在の日本の公教育において、道徳教育はどのように行われているか。」 ①その仕組みと特徴について ②そうした仕組みが、教師の道徳教育実践を支援するものになっているかどうかについて
  • 550 販売中 2013/09/10
  • 閲覧(1,671)
  • 社会・公民科教育法第2回（B評価)
  • [社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ① 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。」
  • 550 販売中 2013/09/10
  • 閲覧(1,750)
  • 法政大学通信教育　労働法2023年　第1回（1）
  • 1． 民法上の原則 期間の定めのある雇用契約すなわち有期労働契約について、民法上の原則によると、雇用契約の期間が終了すれば、契約の効力は当然に終了することになり、労働者も使用者もこの終了について格別の理由を必要とはしない ただし、労働者が所定の契約期間を経過して...
  • 660 販売中 2023/12/20
  • 閲覧(444)
  • 64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/A+最高評価レポート
  • 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文 製造間接費...
  • 2,200 販売中 2016/02/15
  • 閲覧(3,581)
  • 64543/法政大学通信教育部/原価計算論Ⅱ/A+最高評価レポート
  • 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文 直接原価計...
  • 2,750 販売中 2016/09/14
  • 閲覧(4,243)
  • 民法Ⅲ－２
  • 相殺と差し押さえの優劣、差し押さえ時期と相殺適状の前後関係
  • 550 販売中 2011/08/04
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