代表キーワード :: 東洋大学
資料:108件
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東洋大学 日本の戦後の道徳教育について 歴史的変遷 3000字以内で説明
- 【東洋大学】 課題：日本の戦後の道徳教育について説明せよ 3000字以内で説明する課題 合格認定された論文です。 使うべきキーワードについても説明しており、 テキストを熟語くしていることがわかるとの評価をいただきました。
1,540 販売中 2016/05/09- 閲覧(2,629)
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教職概論（認定試験）
- 教師が児童・生徒を正しく理解ができ、教科指導においてわかる授業をするのに、教師に一番必要な資質能力とは、児童・生徒との信頼関係を築けるかという能力である。その為に必要である具体的な資質能力を考えていき、教師になったらできなければならないこと、及び私が今すべきこ...
- 550 販売中 2009/07/06
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家族社会学特講 レポート課題 障害者家族を生きる
- 家族社会学特講 レポート課題 批評対象 土屋葉2002「障害者家族を生きる」勁草書房 「障害者家族を生きる」と銘打たれた文献であるが、その内容・結論は障害者家族だけにとどまらず、現代家族に対するひとつの「家族」のあり方を提示している。著者は本の中で繰り返し実用的な視点...
- 550 販売中 2010/03/15
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東洋大学通信教育 社会科指導法（公民） 課題４（学習指導案）
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 770 販売中 2012/02/29
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東洋大学 国際政治学 課題３
- 合格レポートです。 参考文献リスト、先生からの評価コメント付きです。 リポート作成時の参考にしていただけると思います。 平成２５年度 東洋大学通信教育課程 「国際政治学」課題３ 課題：次の１～４の項目について、それぞれ（ ）の内の指定字数を目安に簡潔に論じなさい。 ...
- 660 販売中 2014/01/20
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東洋大学 日本の戦前戦後の道徳教育の歴史的変遷について 3000字以内で説明
- 【東洋大学】 課題：日本の戦前戦後の道徳教育の歴史的変遷について説明せよ 3000字以内で説明する課題 合格認定された論文です。使うべきキーワードについても説明しており、テキストを熟語くしていることがわかるとの評価をいただきました。
- 1,540 販売中 2016/05/09
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教育基礎論１認定試験
- 「教育を受ける権利」が法的に保証されたことの歴史的な意義を考えていく。第２次世界大戦後の１９４６年に交付された日本国憲法第２６条において、「すべて国民は、法律の定めるところにより、 その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する」と明記され、「教育を受ける権...
- 550 販売中 2009/07/06
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現代社会論特講 夏季課題レポート
- 現代社会論特講夏季課題レポート ユダヤ人は頭が良いらしい。 頭が良いというのは、人生において何事も機動力があるということだ。 最近書店をめぐると、どうもユダヤ人の思考法を取り扱った書籍が目に付いて仕方がない。 アメリカは数パーセントのユダヤ人に牛耳られているという...
- 550 販売中 2010/03/15
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