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代表キーワード :: 東京福祉大学

資料:1,037件

  • 専門演習Ⅱ　Ａ評価
  • 「保育実習の問題点とその対応法について述べよ。」 1.はじめに 近年我が国は、待機児童の増加や共働き世帯の増加の傾向がある。そのため保育所における保育ニーズが高まりをみせ、また幼児教育の重要性が注目されている。それに伴い、保育士や幼稚園教諭の資質・専門性の向上が求...
  • 880 販売中 2015/10/30
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  • 集団援助技術（グループワープ）の展開過程についてまとめよ
  • 『集団援助技術（グループワーク）の展開過程についてまとめよ。』 グループワークとは、グループの力を活用して個人の成長や問題の解決を促すソーシャルワークの専門技術である。分かりやすくいえば、同じ悩みや問題を抱えた人たちでグループを形成し、そこにグループワーカーが...
  • 550 販売中 2008/08/25
  • 閲覧(3,889)
  • 「生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。」
  • 「生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。」 １．生活保護法とは 日本国憲法の第25条において「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と生存権を規定、生存権を保障するために制定されたのが生活保護法である。生活に困窮する国民が健康で文化的...
  • 550 販売中 2011/11/14
  • 閲覧(3,589)
  • 集団援助技術（グループワーク）の展開過程について
  • 集団援助技術（グループワーク）の展開過程は、通常「準備期」、「開始期」、「作業期」、「終結期」の４つの段階に分けて考えられる。効果的な集団援助技術（グループワーク）を実践するため、念入りな準備を行った上で援助を開始し、援助の過程で発見された問題を解決するための...
  • 550 販売中 2010/07/14
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  • 【東京福祉大学】 2232 臨床心理学 評価A
  • 【設題１】子ども・子育てに関わる諸問題への対応について，臨床心理学の理論や技法を2 つ以上用いて述べよ。 平成22年度（2010年度）の 国・公・私立の小・中学校における不登校児童生徒数は、 114,971人 （小学校：21,675人、在籍比0.32％ 中学校：93,296人、在籍比2.74％）で...
  • 550 販売中 2018/07/27
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  • 【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習 評価A
  • 【設題１】保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。 保育者は子どもにとって「良いモデル」になることによって、子どもの表現力が向上する。この子どもの表現力が向上することとは、保育者は、模範的態度で保育することによ...
  • 220 販売中 2018/08/28
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