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体育科教育Ⅰ １単位目
- 体育科教育Ⅰ 担当教授者 佐尾山秀治 １単位目 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。 適度な運動は児童にさまざまな効果をもたらす。第1に、児童の健康によい効果を及ぼすことが挙げられる。適度な運動は、代謝、内分泌、自律神経など...
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図画工作科教育Ⅰ ２単位目
- ２単位目 1、テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」を読み、得られた知見と感想を述べよ。 チゼック教授の美術指導と質疑応答を読み、特に印象に残った点について以下で述べたいと思う。まず１つ目が、日本の子どもにみられる傾向として、小学校の子どもの絵は高学年...
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図画工作科教育Ⅰ １単位目
- 図画工作科教育Ⅰ 担当教授者 佐藤洋照 １単位目 1、テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」について８００字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。 わが国において、美術教育が普通教育の中に取り入れられたのは、明治５年の学制頒布以後である。明治...
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道徳教育の研究 ２単位目
- 2単位目 1、児童の道徳性の発達について述べよ。 道徳性の定義は、社会に存在しているさまざまな規範、基準、価値などを知り、自分の考えや行動を調整していこうとする個人の特性、と規定される。以下では道徳性に関する諸研究のうち、ピアジェの研究を取り上げ、どのような過程を...
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道徳教育の研究 １単位目
- 道徳教育の研究 担当教授者 森下恭光 1単位目 2、明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ。 学校教育におけるわが国の道徳教育の歴史は明治5年の「学制」に始まる。「学制」によって教科として修身が設置されたが、下等小学校において2年間のみの開設であった。教育の内...
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情報学概論 ４単位目
- 4単位目 1、情報システム学の研究の考え方および方法論をまとめなさい。 情報システム学の研究といえば、ハードウェアやソフトウェアを中心としたシステム構成論や開発技法のような技術的な問題がまず頭に思い浮かぶ。確かにこの種の研究もまた情報システム研究の一部とみなし得...
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情報学概論 ３単位目
- 3単位目 1、情報化社会における情報システムの機能、役割について、活用の現状および今後の展望についてまとめなさい。 情報化社会においては、多様な情報システムが構築、運用されている。情報システムの主な機能としては、情報処理、情報管理（データベース）、情報通信（ネット...
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情報学概論 ２単位目
- 情報学概論 2単位目 1、情報資源の特徴と活用について記述しなさい。 情報資源は、情報を生み出すのに必要不可欠な要素、言い換えれば情報の素材となりうるものである。狭義には、知識、情報、データととらえられるが、情報を生み出し解釈する主体としての人間は、情報資源の収集...
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情報学概論 １単位目
- 情報学概論 担当教授者 大橋有弘 1単位目 1、情報化社会の特徴を、それ以前の社会との対比において記述しなさい。 我々の暮らす社会は時代とともに大きく変化してきた。まず、人類は最初の生産手段として農耕技術を手にし、田畑を耕す農業社会を形成した。次に産業革命によって、...
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特別活動研究 ２単位目
- 2単位目 1、学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の（1）（2）についても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 学級や学校の生活の充実と向上に関すること。 日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関するこ...
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特別活動研究 １単位目
- 特別活動研究 担当教授者 鯨井俊彦 1単位目 （2題のうち1問選択して解答せよ） 1、わが国現代教育の課題と特別活動の役割（意義と特質）についてまとめなさい。 2、戦後の教育課程の変遷で、教科外教育活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい。 わが国の現...
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教育方法学Ⅰ ２単位目
- 2単位目 1、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 わが国では、教材として教科書を重要視する傾向が強い。しかし、教科書一辺倒の授業では、学習者である子どもの個性を伸ばしたり主体性を育むことは難しい。そこで、教師は教科書以外から、子ども...
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