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初等算数科教育法 【２単位目】
- 初等算数科教育法 【２単位目】 １．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的な算数的活動を通しながら、円周と直径との関係を探る方法が良いといわれています。具体的にその算数的活動について述べよ。 ２．次の文章題の特徴について述...
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585 総合演習 １単位目 明星大学 通信教育 合格レポート
- 585 総合演習 １単位目 明星大学 通信教育 合格レポート
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754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目
- 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目
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754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート １単位目
- 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート １単位目
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初等算数科教育法 【１単位目】
- 初等算数科教育法 【１単位目】 １．速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。 ２．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。 「タンクに水を一杯入れるのに、Ａの管だけでは24時間、Ｂのだけ入れると12時間かかる。ＡとＢの管を...
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児童心理学 【１単位目】
- 児童心理学 【１単位目】 １．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 ２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。
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特別活動研究 【２単位目】
- 特別活動研究 【２単位目】 １．学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1) 学級や学校の生活の充実と向上に関すること。 (2) 日常の生活や学...
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459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ3
- 3 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
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458児童心理学1‐1 1‐2
- 1-1 横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 1-2 愛着（アッタチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。
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