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教育方法学Ⅰ １単位目
- 教育方法学Ⅰ 担当教授者 菱山覚一郎 1単位目 1、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 わが国において教育方法が意識されるようになったのは、動機づけが十分ではない学習者が教育施設に通うようになった江戸時代だといわれる。この時代を代表する教育...
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教育相談研究 2単位目
- 2単位目 1、いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 近年、いじめの件数は減少傾向にあるといわれる。しかし、現在のいじめは集団化、長期化、陰湿化しており、ごく普通の子どもがいじめられたりいじめたりする可能性があるというのも特徴のひとつである。この背景には、第1...
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教育相談研究 1単位目
- 教育相談研究 担当教授者 高橋 史朗 1単位目 1、学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 従来の学校教育相談とは、一部の教師が問題児に対してカウンセリングを行い、問題行動をなくすといった対症療法的なものであった。しかし、近年、いじめや不登校問題などが深刻化するに...
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生活指導 2単位目
- 2単位目 次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方に言及しなさい。 ①非社会的行動 ②反社会的行動 児童の問題行動のひとつに家庭内暴力、校内暴力、いじめなど他人に迷惑や危害を及ぼす反社会的行動が挙げられる。これらの行動は、不適応な事態に対す...
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生活指導 １単位目
- 生活指導 担当教官 味方修 1単位目 1、「生きる力」や「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級運営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域...
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教師論 ２単位目
- 教師論 担当教授者 森下恭光 2単位目 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 いつの時代にも教員には多様な資質と能力が求められる。それは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児、児童、生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専...
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教師論 １単位目
- 教師論 担当教授者 森下恭光 1単位目 1、教員養成の歴史について論述せよ。 教員養成の歴史は、明治5年に頒布された「学制」に始まる。同年、東京に最初の教員養成機関である師範学校が設立され、まもなく各府県に広がった。翌明治6年に制定された「小学校教師心得」により、教育...
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756 初等理科教育法 2単位目 合格レポート
- 756 初等理科教育法 2単位目 合格レポート ―レポート課題― １、理科と環境問題のかかわりの中で「理科と環境教育のかかわり」について述べよ。 ２、「各学年における理科の学習形態の取扱いと指導計画の作成」について述べよ。 ―講評― １，２ともによく論述できています。 今後...
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756初等理科教育法１単位目word版合格レポート
- 756 初等理科教育法 １単位目 word版合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、物質とその変化に関する子どもの考え方の中で、「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。 ２、小学校の理科目標...
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691生活科教育２単位目word版合格レポート
- 691 生活科教育 ２単位目 word版合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 ２、生活科と「総合的な学習の時間」の関連...
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691生活科教育１単位目word版合格レポート
- 691 生活科教育 １単位目 word版合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 ２、生活科の学年目標の特色を述べよ。 --------------...
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756 初等理科教育法 １単位目 合格レポート
- 756 初等理科教育法 １単位目 合格レポート ―レポート課題― １、物質とその変化に関する子どもの考え方の中で、「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。 ２、小学校の理科目標のうち「科学的な見方や考え方を養うこと」について述べよ。 ―講評― １、要点をおさえて...
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