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資料:937件

  • 学校教育課程論
  • 【佛教大学】 2020年 「学校教育課程論」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「学校教育課程論」の合格済みレポートです。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご...
  • 550 販売中 2021/10/13
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  • 児童文学からみる異文化
  • 絵本から考えるいじめの問題 目次 序論 本論 1.読み聞かせによる幼児教育とは 2.絵本から学ぶ「一緒」という考え 3.絵本にみるいじめ回避 4.絵本で書かれるいじめ 結論 参考文献 序論 現在日本の子供の中で、いじめが大きな問題になってきている。それにともないいじ...
  • 550 販売中 2006/11/12
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  • アイデンティティにおける日本とボディにおける社会化の違い
  • 「アイデンティティにおける日本とボディ社会における社会化の違い」 まず、ボディ社会におけるアイデンティティの特徴といえば、モラレの存在である。しかし、日本にもモラレに似たようなものがある。それは、英才教育である。英才教育とは、 「すぐれた才能をもつ者に対する特別...
  • 660 販売中 2010/10/18
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  • 【2022年度対応】 佛教大学 学校教育職入門 合格済み
  • 佛教大学 学校教育職入門のレポートです。 ※参考程度にお使いください。必ず、丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 設題内容 知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。
  • 550 販売中 2022/09/30
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  • 学校行事の三大特質を挙げなさい。
  • 「まず,学校行事の三大特質を挙げなさい。次に,それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つに示して,その展開を述べる中で,それぞれの特質を具体的に説明しなさい。」 ?.学校生活に秩序と変化を与え,児童の生活をより楽しく,明るく,豊かに充実させる教育...
  • 550 販売中 2006/10/21
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  • 子供の理解力と学力に応じた教授法
  • 子供への教授において、子供ひとりひとりの理解力を正確に把握しているかどうかは、円滑に授業を行う上で重要であると言える。 「理解力」は一般に「物ごとの意味を知り分ける能力」※1と意味づけられるが、教育現場では「教科における問題と解答の因果関係、正誤や道徳的善悪...
  • 550 販売中 2008/06/28
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