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資料:18件
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0101 S8101 Z1102 教育言論 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 教育言論 問題コード S0101 S8101 Z1102 の６問題を テキスト『教育学の基礎）』 佛教大学 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
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Ｚ1102教育言論1-第1設題
- A評価もらってます
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コピー ～ ハビィガーストの発達過程20070209
- ハヴィガーストの発達課題についてのべよ ハヴィガーストは、人間が健全で幸福な社会生活を送ろうとするならば、各発達段階に存在する「課題」を達成する必要があるという。また、次々に存在するその課題をスムーズに達成していく 為にも、その課題を習得すべき「適時」があるとい...
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佛教大学：Z5101教育原論の第１設題リポート（2019年5月提出→5月29日受理）
- 佛教大学：Z5101教育原論の第１設題のリポートです。 2019年5月提出で5月29日に受理されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 フィードバックでは、『「魂への配慮」「無知の知」「真の知」「対話」といったソクラテスの教育観の４つの柱を的確にまとめら...
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ソクラテス的対話と教育学的意義
- ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考え、対話しあうことが知への道であり、またもっとも有効な教育方法でもあると考えた。ソクラテスの対話術は、一般...
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【佛教大学 2024年度】Z5201 教育原論 レポート
- 設題：「指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。」 「設題が何を求めているのかを理...
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