代表キーワード :: 教育方法論
資料:68件
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教育方法論（初等教育） 学習指導案の意識と作成上留意しなければならないことについて述べなさい
- （１）教育効果を高める教育方法とは 児童・生徒の発達段階（知的レベル）や心理的状態を理解し、児童・生徒一人ひとりの能力（知識力や理解力）のレベルに合わせて、児童・生徒自身が自発的に学習に取り組み新たな知識がえられるような教育方法を考えることが大切である。そのた...
550 販売中 2013/06/21- 閲覧(3,917)
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【2021年下期提出 評価：B】大阪芸術大学 通信教育学部 教育方法論_第1課題
- ・課題内容 ①現代における教育技術のあり方について、その意義・目的と方法・性格などについて述べること ・提出日：2021年11月 ・評価：B
- 550 販売中 2021/11/26
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【教育方法論】遊びを通した総合的指導について、以下の３つの視点を入れ込んで述べなさい。
- 近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2014/03/25
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教育方法論① 姫路大学 合格レポート
- 教育方法論 設題１ 姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 １５７４字 参考文献あり
- 550 販売中 2021/09/06
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教育方法論 「新しい学力観」について、それを保障するための教育法について
- 日本の教育の歩みを振り返ってみると、まず江戸時代に庶民の間に広く普及した「寺子屋」の教育が欠かせない。内容は「読み・書き・算」から始まり、実生活に即した「往来物」といわれる教科書の知識を教え込むものであった。ここで注目したい点では、その教授のしかたであり、あく...
- 550 販売中 2009/09/07
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教育方法論定期試験 設題
- あなたは通常学級の担任として、学級に障害のある子どもが在籍していたらどのように指導を進めますか？ 現在、通常の学級にはおよそ６％の学習障害（以下ＬＤ）・注意欠陥多動性障害（以下ＡＤＨＤ）・高機能自閉症・アスペルガー症候群によって学習や生活について特別な支援を必...
- 550 販売中 2009/09/14
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教育方法論 設題１ 【H31年度 姫路大学 合格レポート】
- H 31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科：教育方法論 設題１：へルバルトとツィラーの教授法を発展させたラインの 五段階教授法とデューイの問題解決学習を解釈し、 その概要を対比的に述べよ。また、それらの教授方法が現在...
- 770 販売中 2022/11/18
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大阪芸術大学通信 教育方法論 第2課題 A判定
- 課題2.②「総合的な学習」の意義と教科学習の関係性について述べること。
- 1,100 販売中 2011/02/14
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