代表キーワード :: 教育心理学
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大阪芸術大学通信教育部 教育心理学（初等）第２課題⑥&⑧
- 大阪芸術大学通信教育部の教育心理学（初等）の合格レポートです。 第２課題：①～⑧の設問から２題選択して下さい。 このレポートは、⑥と⑧が入っています。 ⑥学校カウンセリングについて、特徴や課題を含めて論じなさい。 ⑧学習障害（児）について論じなさい。
550 販売中 2018/04/17- 閲覧(2,824)
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Z1103 教育心理学
- A判定 所見 全体的によく説明できてました
- 550 販売中 2019/02/28
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【レポート】佛教大学 Z1103 教育心理学1 第1設題 A判定
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1103 教育心理学1 第1設題 A判定 【設題】 3200字 第１設題 「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）の拡がり、自己意識など）がどのように変化するかをまとめよ。」 【教授からのレポート所見】 「諸研究...
- 550 販売中 2020/07/21
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明星大学 通信教育部 教育心理学 2単位目 PA2030 2020作成
- 【課題】 ・学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 【講評】 ・各理論について、教育実践についてポイントをおさえてまとめることができています。教育実践については...
- 550 販売中 2020/12/09
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【明星大学】 PA2030 教育心理学 １単位目 2012年度～2016年度 履修登録者用
- ２０２１年度合格 【課題】 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 【参考・引用文献】 古屋喜美代・関口昌秀・荻野佳代子編著 『児童生徒理解のための教育心理学』 ナカニシヤ出版
- 660 販売中 2022/03/29
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星槎大学 教育心理学（中等）科目習得試験 評価S
- 542108 教育心理学（中等） いじめには、言葉によるもの、関係からの排除、風評によるもの、ネットを使ったものがあり、それは加害者と被害者だけで成り立っているだけではなく、オルトフらによると7つの役割がある。 ①いじめ首謀者 ・対人優越性願望は、クラスで最も強い。 ・...
- 550 販売中 2023/03/23
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教育心理学−動機付け
- 講義内で得た心理学的知見のうち最も教育に必要だと思うものとして、私は「動機づけ」を挙げる。早速私が動機づけを挙げた理由、及び動機づけの重要性について述べていきたいところだが、その前に広義的な単語の定義から始めよう。 まずは「教育」である。教育には様々な種類があ...
- 550 販売中 2006/02/03
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教育心理学
- 子どもの「個人差」について述べよ。 同じ親に生まれ、又同じように育てられた兄弟姉妹でさえも、性格、知能、顔つき、体つきなどが異なることは誰もが経験し、知るところである。又母親達が「同じ様に育てたつもりなのに、どうしてこうも違うのかしら…」という会話を聞いた者も多...
- 550 販売中 2008/01/07
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教育心理学 第１設題
- 「人格とは何か、主なとらえ方（理論など）を簡単にまとめ、さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか、主なものを説明せよ。」 人格とは簡単に言うと、人としての特徴であり、その人の性格をさし、そしてそれは、精神・身体システムのダイナミックな組織であり、その人の...
- 550 販売中 2008/05/11
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教育心理学 科目最終試験問題 お得セット ６設題入
- 教育心理学 科目最終試験問題 『知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 』 知能が高いということと創造性があるということとを同一に論じることはできないという説があります。本来、知能とは経験によって個体がどのように知識や技...
- 550 販売中 2008/09/08
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教育心理学 子どもの「個人差」について
- 『子どもの「個人差」について述べよ。』 印刷済み 人は皆、それぞれ違った個性を持っている。例えば、背の高い人や低い人、やさしい人や意地悪な人、また、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを、全てひとまとめにして｢個人差｣という。 個人差は、子どもの発達を考える...
- 550 販売中 2009/01/07
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