代表キーワード :: 教育学
資料:1,158件
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視覚的に優れた博物館のHPを評価
- ?.なぜこのサイトを勧めるか 東京農工大学付属繊維博物館〜VR浮世絵展示室〜 VRを使い、自分が歩いて博物館を回ってるような感覚で浮世絵展示室を回れる、という設定がおもしろい。他にも浮世絵（養蚕関係）の品目の表がつくられており、クリック１つで浮世絵が大きな画像で見ら...
550 販売中 2006/02/12- 閲覧(1,831)
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茶の間に飛び込むTVの影響と受けて側が考えるべきことを具体例
- ?.事故の概要 JR福知山線衝突脱線事故 H17.4.25 午前9時20分ごろ、兵庫県尼崎市のＪＲ福知山線塚口―尼崎駅間の第１新横枕踏切の手前で、宝塚発同志社前行き快速電車の車両7両のうち4両が脱線、1〜4両目が線路脇にはみ出し、1.2両目はマンションに激突、大破した。電車には乗客...
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コミュニケーションの回路
- ?．教育現場でのコミュニケーション回路 コミュニケーション回路の具体例として、授業で教師が教材・資料を提示する際に視聴覚教育メディアを使用する場面を取り上げる。 教師・教材・学習者でつくるコミュニケーション回路において、パソコンやスクリーン等を使い、教育用デジ...
- 550 販売中 2006/02/12
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小数のかけ算とわり算
- １、日時 平成16年10月1２日（火）第３校時 ２、単元 小数のかけ算とわり算（2） ３、指導にあたって 〇児童観 児童は小数のかけ算とわり算（1）で（小数）×（整数）（小数）÷（整数）の計算は理解できている。しかし（小数）×（小数）（小数）÷（小数）の計算は初めてである...
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大きさと字配り（実りの秋）
- １、日時 平成16年10月20日（水）第3校時 ２、単元 大きさと字配り（実りの秋） ３、指導にあたって 〇 本学級の児童は、自由な気持ちでのびのびとした字で習字を書くことが出きる。しかし、文字全体のバランスに気を配って書くことは難しい児童も多い。補助線や、自作の文字カ...
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第５学年２組 理科学習指導案 自然災害と気象情報
- １、日時 平成16年10月13日（水）第 校時 ２、単元 自然災害と気象情報 ３、指導にあたって 〇児童観 〇教材観 気象情報を収集し、台風のときの災害の様子から安全な行動をとることの重要性を理解させたい。また、台風以外の自然災害についても自分たちで情報を収集し、調べ...
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第５学年２組 理科学習指導案
- １、日時 平成16年10月19日（火）第2校時 ２、単元 わたしたちの気象台 ３、指導にあたって 〇 児童は自分たちに関心のある行事（遠足・運動会など）のあるときには、晴れるか、雨が降るかなど天気に気をつかう。また、地球温暖化現象や異常気象等のマスコミで取り上げられてい...
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わたしたちの生活と工業生産
- １，日時 平成１６年１０月１８日（月）第２校時 ２，単元 わたしたちの生活と工業生産 ３，指導にあたって 本学級の児童は明るく元気で、真面目に学習に取り組むことができる。また、様々なことに興味を持っており、自ら考えたり調べたりしながら学習を深めていくことができる...
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特別支援教育について
- 我が国の発達支援教育の改革動向についての概要 ２００３.３、文部科学省・調査協力者会議から「今後の特別支援教育のあり方について」（最終報告）発表。 ○「障害の程度等に応じ特別の場で指導を行う『特殊教育』から、障害のある児童生徒等一人一人の教育的ニーズに応じた適...
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大衆教育社会のゆくえ
- 大衆教育社会の成立には戦後の日本において展開された平等主義と能力主義が深く関係している。大衆教育社会とは、教育が「量的」に拡大し、多くの人々が教育を受ける社会のことを指す。戦後の日本では、教育の機会が拡大されるにつれ貧富の差という社会階層間の差異を通じて教育問...
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