代表キーワード :: 教育学
資料:1,160件
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子どもの社会性の発達について
- 社会性が社会的関係性を意味する人と人との関わり方である点を考慮すると、子どもにとっての社会性の発達も例外なく、人との関係によって発達すると思われる。 子どもが母胎から生まれるという揺ぎ無い事実からも、子どもの社会性の発達の基盤となるのは、母親との関係であるとい...
550 販売中 2006/03/10- 閲覧(3,177) コメント(2)
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従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し
- 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 教育現場において、現在、さまざまな分野で教育改革が行われているが、教育方...
- 660 販売中 2007/11/17
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小数のかけ算とわり算
- １、日時 平成16年10月1２日（火）第３校時 ２、単元 小数のかけ算とわり算（2） ３、指導にあたって 〇児童観 児童は小数のかけ算とわり算（1）で（小数）×（整数）（小数）÷（整数）の計算は理解できている。しかし（小数）×（小数）（小数）÷（小数）の計算は初めてである...
- 550 販売中 2006/02/12
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生涯学習社会における教育への取り組み
- 「乳幼児から老年にいたるまでの教育のあり方を、旧来のように家庭教育、学校教育、社会教育という具合に分けてばらばらに考えるのではなく、実社会と遊離しがちな学校教育を社会に結び付いたものにするとともに社会の諸制度を教育的に整序しつつ、両者のもつ教育的機能・作用を、...
- 550 販売中 2006/02/15
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コールバーグの発達性理論とは
- ?コールバーグの道徳性発達理論とは、３水準６段階に分けられる。まず、３水準について述べていく。 ３水準として、前慣習的水準、慣習的水準、脱慣習的水準（自律的原理的水準）がある。 まず前慣習的水準では、子どもは行為に対して「罰・報酬」という点で解釈し、その行為を善...
- 550 販売中 2006/07/24
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理科における地域の自然の教材化の必要性
- １．自然と理科教育 理科教育は、自然の探求である。子どもが自然に働きかけ、自然そのものから学び取るという相互作用の中で、問題解決能力や科学的なものの見方・考え方を養っていく。日本の国土は地理上様々な気候が存在し、そこに存在する自然や自然現象は地域によって様々で...
- 550 販売中 2006/05/15
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現代道徳教育の課題について述べよ
- 道徳とは何か、について大辞林では「ある社会で、人々がそれによって善悪正邪を判断し、正しく行為するための規範の総体。法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くものをいい、また宗教と異なって超越者としての関係ではなく人間相互の関係を規定する...
- 550 販売中 2006/08/07
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（教科）生活 第１分冊
- 生活科の目標の特色の第１点目は「具体的な体験や活動を通す」ことである。具体的な体験や活動とは、見る、聞く、触れる、作る、探す、育てる、遊ぶ、などの直接働きかける学習活動と、そうした活動の楽しさやそこで気づいたことなどを言葉、動作、絵、劇化などによって表現する学...
- 550 販売中 2007/10/06
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生徒指導進路指導の研究
- 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明せよ。 今日、学校において、不登校、いじめ、暴力、学級崩壊など、様々な問題が取り立たされている。このような時代だからこそ教育相談は学校教育において...
- 550 販売中 2007/08/02
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小学校における生徒指導
- 小学校における生徒指導は、幼児期に獲得した人格の基礎に立って、これを発展させるとともに、青年期以降の諸課題に十分対応し得る基盤を培うことが目標である。児童期は、表立った問題行動は見受けられなくとも、社会的な環境が著しく拡大し、心身の目ざましい発達の表れる変化の...
- 550 販売中 2005/12/10
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