代表キーワード :: 教育学
資料:1,160件
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「クラブ活動」について
- １、はじめに 特別活動とは、各学科科目では教えられない人格の完成を目指すものである。人格の完成とは、児童生徒が、将来に渡ってよりよい行動をすることを目的としており、生徒が自主的で、自立した大人になるためにとても大事である。平生の特別活動は校内や、学校近くの施設...
550 販売中 2005/12/02- 閲覧(1,636) コメント(18)
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教師聖職者論・労働者論・専門職論
- 教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 教師聖職者論とは、教師は、天から与えられた天職だという考え方である。「順良・信愛・威重」の気質を...
- 550 販売中 2005/12/12
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Pros and Cons of Communicative Language Teaching.
- Introduction. In this world, there are a lot of teaching methods. In Japan, fiercely competitive entrance examination exists. Therefore, teachers tend to teach English for the entrance examination to their students. That kind of English teaching doesn’t mak...
- 550 販売中 2005/12/25
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道徳教育の歴史的変遷について
- 1）古代の道徳教育思想 紀元前５世紀頃、教育史上はじめて提示された道徳教育に関する問題は「徳は教えられるか」であった。ソクラテスは「徳が知識で教えうるもの」だとすれば、「徳という事柄について、その教師となりうるのはどんな人か」と考えた。しかし徳には教師はないた...
- 550 販売中 2006/01/10
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英語科学習指導案 Genius Lesson4 Part3
- (3)指導過程 学習活動 指導上の注意事項 時間 板書事項 １．導入 (１)口頭導入今日は日本人と英語圏の人の、誘いの断り方の違いを勉強します。 ２．本文の内容理解 (１)テープ聴取 When English speaker want to refuse, what do they say? When Japanese want to refuse, w...
- 550 販売中 2006/01/12
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教育メディアの研究／講義のまとめ
- １．視聴覚教育とは 本講義では、教育メディアの研究ということで、まず「教育メディア」とは何かということから扱った。「教育メディア」とは、一連の学習状況を具体化するものである。その中でも本講義で最も重点を置くのは、視聴覚教育である。波多野完治は『視聴覚教育の精神...
- 550 販売中 2006/01/19
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旬の野菜から現代の食問題を見る
- 目標・内容 食事は生きていくうえで必要不可欠な行為である。しかし、現在、食品の安全性や表示の偽装など、食をめぐる問題は後を絶たない。また、加工食品が増えてきているために食材そのものを把握できていない生徒は多い。中でも生鮮食品には旬があり、時期によって栄養価も価...
- 550 販売中 2006/01/31
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【早稲田大学】生涯スポーツとは
- 1.スポーツとは 普段私たちは、「スポーツ」という言葉を用いているが、「スポーツ」と耳にすれば、サッカー、野球、テニス、陸上競技というように具体的な個々の種目を思い出すのではないだろうか。つまり一般に言われる「スポーツ」という言葉は抽象的概念だと考えられる。この...
- 1,100 販売中 2006/02/08
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総合的な学習の時間の指導案
- １． 対象学年 小学校第６学年 ２． 単元名 世界ふしぎ発見 ?外国語に触れてみる ?生活にあふれている世界の文化に触れてみる ３． 単元内容 私たちの住む社旗あは様々な国と関わり合って成り立っている。さらに今後ますます国際化社会が進む今日で、｢言語｣というコ...
- 550 販売中 2006/02/10
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大衆教育社会のゆくえ
- 大衆教育社会の成立には戦後の日本において展開された平等主義と能力主義が深く関係している。大衆教育社会とは、教育が「量的」に拡大し、多くの人々が教育を受ける社会のことを指す。戦後の日本では、教育の機会が拡大されるにつれ貧富の差という社会階層間の差異を通じて教育問...
- 550 販売中 2006/02/12
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【早稲田大学】古代インドに関する考察
- インド亜大陸では、言語と宗教において多様性があるとされている。インド亜大陸の総面積はおよそ449万平方キロメートルで、日本の約12倍、ロシアを除いたヨーロッパの面積にほぼ等しい。したがってインド亜大陸が多様性を持つのは、当然といえるかもしれない。しかしながらインド亜...
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