代表キーワード :: 教育学
資料:1,158件
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『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
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教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人間形成を支援するための生徒指導、学校教育を円滑に運営するために学校教職員が分担して受け持つ仕事の校務分掌、の3つが挙げられる。こうした学習指導・生徒指導・校務分掌を手際よく実現し、児...
- 550 販売中 2006/07/02
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小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。
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教育相談とは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などにその望ましいあり方について助言指導することであり、個人の持つ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであると定義されている...
- 550 販売中 2006/07/02
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異文化理解について
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外国へ旅行すること、それは異文化との出会いのひとつの方法である。私も過去に台湾・韓国・オーストラリアへ観光で行ったことがある。どの国も全身で他国の文化を感じた。空港に着いてすぐ空気・匂いが日本とは違うことに気づく。実際に街に出てみるとその違いはますます顕著にな...
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『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』
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昭和62年12月18日付けの本審議会答申「教員の資質能力の向上方策について」によれば、一般的に教員の資質能力は、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」を意味し、「素質」とは区別され後天的に形成可能なものであると定義された...
- 550 販売中 2006/07/01
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多文化共生学校
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元少年兵と日本の子どもとの交流風景を見て、日本とは全く違う、日本に居ては全く想像さえもつかないような厳しい状況の中で暮らし、兵士とするために誘拐され、目の前で親を殺されたりして、心に大きな傷を負った子どもたちの姿を見た。そして、その元少年兵たちがパソコンを通し...
- 550 販売中 2006/07/01
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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。
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学校教育は、教育の目的や目標を設定し、それを達成するように意図的・計画的に行われている。意図的・計画的に行われるためには、教育の目的や目標を達成するための計画を立てる必要がある。それが教育課程とよばれるものである。我が国の学校教育における教育課程は『小学校学習...
- 550 販売中 2006/06/29
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『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』
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「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」と言われるように、教師の資質の重要性はこれまでも繰り返し唱えられてきたことであるが、特に、今日のいじめや不登校、学級崩壊などの教育問題の解決、子どもたちの「生きる力」の育成を基本とする学校教育の実現には、教師の資質向...
- 550 販売中 2006/06/29
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ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ
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ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。その生涯とはどのようなものだったのだろうか。1746年にチューリッヒに生まれ、父を早くに失い、兄妹とともに母...
- 550 販売中 2006/06/28
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生物学基礎
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生物基礎? 課題? ペルム紀末の大量絶滅は、2億5140万年前に約100万年にわたり200〜300万立方キロに及ぶ噴出物が、シベリア中部の火山から放出されたことが引き金となった。陸上では、巨大な火山活動により、著しい酸素の消費による大気中の酸素分圧の低下や炭酸ガス濃度の...
- 550 販売中 2006/06/27
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英語科学習指導案
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英語科学習指導案 場所 2年2組 教室 日時 2006年6月23日 校時 第4校時 授業者 指導教諭 1.単元名 Lesson4 Ainu (New Crown English Series New Edition2) 2.単元観 【生徒観】 本学級の生徒は明るく元気で、授業をリードしていける意欲的な生徒も数...
- 660 販売中 2006/06/26
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数学 学習指導案
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数学 学習指導案 2006年 月 日 第5校時 第2学年 1組 H.R.教室 授業者 1 単元名 連立方程式 代入法 2 指導計画 1. 正弦、余弦、正接の関係 2. 三角比の相互関係 3. 正弦定理,余弦定理 4. 図形の計量
- 660 販売中 2006/06/26
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教師になるための自己アピール
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私を中学校社会の教員として採用して下さいますようお願いします。今この教員に求められているものは様々な過去の事実から最終的には現在の諸問題を解決できる生徒を育成する力であると考えます。そのためには、入試に合格するための小手先の知識を暗記させるのではなく、その身に...
- 550 販売中 2006/06/26
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