代表キーワード :: 児童理解と教育相談
資料:37件
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児童理解と教育相談 第１分冊
- （１）それぞれに個性をつ児童を指導・支援するには、「これさえやっていればよい」という断定的な考えは通用しない。個々の特徴に合った指導・支援をしていかなければ、それは他人事のように右から左へ流れてしまう。そういった具体的な指導・支援をするために、児童を理解するこ...
550 販売中 2009/12/07- 閲覧(2,916)
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児童理解と教育相談 第1分冊
- 一発合格レポートです。必ず丸写しでなく、参考程度にご利用ください。
- 550 販売中 2013/02/12
- 閲覧(2,212)
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児童理解と教育相談 第２分冊
- （１） 不登校の原因を考える上で、まず不登校のタイプにも変化が起こっていることに着目しなければならない。これまでの不登校の代表的なタイプとして、初めて親から離れて自分ひとりで他者と生活していかなければならないことに対する不安が原因で起こる、母子分離不安タイプの...
- 550 販売中 2009/12/07
- 閲覧(2,544)
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児童理解と教育相談 第2分冊
- 一発合格レポートです。必ず丸写しでなく、参考程度にご利用ください。
- 550 販売中 2013/02/12
- 閲覧(2,315)
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A●児童理解と教育相談第一
- A判定です。 こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、 購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
- 880 販売中 2010/05/09
- 閲覧(1,247)
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A●児童理解と教育相談第二
- A判定です。 こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、 購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
- 880 販売中 2010/05/09
- 閲覧(1,404)
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児童理解と教育相談 第二分冊
- 玉川大学通信教育学部「児童理解と教育相談」第二分冊 2012年度のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
- 閲覧(2,481)
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07809 児童理解と教育相談 第1分冊
- 07809 児童理解と教育相談 第1分冊 略題（児童理解、内容と方法） 児童理解の必要性と確かな児童理解をするために教師はどのようにする事が望ましいと考えるかまとめなさい --------------------------------------- 児童理解の必要性だが、これは一人一人の児童をまず教師が理解...
- 550 販売中 2010/11/15
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児童理解と教育相談「ADHD （注意欠陥・多動性障害）の特徴と支援のあり方」【玉川大学】
- １、ADHDの「特徴と原因」 ２、ADHDのある子どもたちへの「支援のあり方」：IEP（個別教育計画）による「組織的な支援」について教育的観点からのまとめ ３、考察（私見） ※玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」平成22年度課題＜評価＞B（合格）
- 990 販売中 2015/07/02
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07809 児童理解と教育相談 第2分冊
- 07809 児童理解と教育相談 第2分冊 略題（学級崩壊） 学級崩壊という現象について、その状況が起こる原因についてまたどう対応、指導したらよいかまとめなさい。 ------------------------------------- 学級崩壊という事例は数多くあり、言葉では一言で纏められているが、どれも同...
- 550 販売中 2010/11/10
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児童理解と教育相談「教育相談の三段階」【玉川大学】
- 「教育相談の３段階」の説明 各段階での、教員としての「児童理解のあり方と対応」
- 990 販売中 2015/07/07
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