日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,087件

  • 最新!2019年度佛教大学通信課程 教育心理学レポートS5193
  • 2019年度佛教大学通信課程 教育心理学の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご...
  • 550 販売中 2019/11/05
  • 閲覧(8,526)
  • 【2022年度】佛教大学 S0104 教育方法学 レポート A判定
  • 【第1設題】 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ...
  • 550 販売中 2017/07/24
  • 閲覧(8,499)
  • S0615家庭科概論 科目最終試験6題 90点 最新
  • 家庭科概論の科目最終試験の問題です。今年から問題が新しくなってます。私は1番が出題されて90点でした。テスト勉強の参考にしてください。 1、環境に配慮した生活について ①消費生活とのかかわり ②循環型社会 ③家庭科で教えたいこと について述べなさい。 2、以下の課題に...
  • 550 販売中 2012/01/04
  • 閲覧(8,459)
  • 欧米の道徳教育思想について述べよ
  • 欧米の道徳教育思想について述べよ。 古代ギリシャではソフィストたちによって人間への眼差しが向けられた。 そして、ソクラテスは人々に無知を自覚させ、真の知の探求、しいては徳の実現へと向かわせることとした。プラトンは人間の求める対象が究極的には善のイデアとし、教育...
  • 550 販売中 2008/11/11
  • 閲覧(8,423)
  • 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0536_人権(同和)教育_詳細版
  • 【科目名】 S0536_人権(同和)教育 【問題名】 ①学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。 ②人権教育と同和教育の関連について述べよ。 ③人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育の...
  • 550 販売中 2013/01/15
  • 閲覧(8,410)
  • 教育実習研究(小) 合格レポート A判定 教育実習の心構え
  • 教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究(小)の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方で...
  • 550 販売中 2012/04/04
  • 閲覧(8,392)
  • R0711法律学概論 第二設題 合格 A判定 2016年度対応
  • 医療をめぐる法律問題について。 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 第2設題の留意点について、4つに分けて論述する。引用については、前掲書の形は取らない。 医師と患者の権利義務関係 第1節 診療における医師と患者の権利義務関係
  • 550 販売中 2016/05/06
  • 閲覧(8,376)
  • 佛教大学 教育相談の理論及び方法 試験対策2019 最新
  • 佛教大学 教育相談の理論及び方法 科目試験対策2019 佛教大学 S5462 教育相談の理論及び方法(6問) 科目最終試験対策(2019年度版)。 本年度より受験システムが大幅変更となり、受験者は大変、混乱しています。「教育相談の研究」は「教育相談の理論及び方法」に名称を変えま...
  • 770 販売中 2019/07/08
  • 閲覧(8,368)
  • 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0538_学校教育課程論(中・高)
  • 【科目名】 S0538_学校教育課程論(中・高) 【問題名】 ①学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。 その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。 ②学習指導要領が新たに改訂された背景として「学力低下」をめ...
  • 550 販売中 2012/11/19
  • 閲覧(8,364)
  • 佛教大学 S0836知的障害教育Ⅰ
  • 佛教大学通信教育課程 S0836知的障害教育Ⅰ レポートです。 『テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。』 2014年...
  • 770 販売中 2014/07/31
  • 閲覧(8,329)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?
広告