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代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,079件

  • 佛教大学　教育方法学（中・高）　科目最終試験対策（6題）　2016
  • 2016年の問題に対応しております。 教育方法学（中・高）の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に...
  • 990 販売中 2016/12/29
  • 閲覧(2,875)
  • 【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S8109_教育方法学１(中・高)
  • 【科目名】 S8109_教育方法学１(中・高) 【説題名】 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的は学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 【その他共有事項】 ～～～～...
  • 550 販売中 2012/10/22
  • 閲覧(2,874)
  • P6703人権（同和） 科目最終試験 解答
  • P6703 人権(同和)教育 ①学校教育における人権（同和）教育のあり方について実践にふれながら論じること。 ５月午前 学校教育において「同和教育」の施策はどのように展開されてきたのだろうか。以下のＡ～Ｄが「何を目指し」「どのように」取り組まれてきたのか、またそれぞれの...
  • 550 販売中 2010/02/23
  • 閲覧(2,873)
  • 佛教大学 S0528道徳教育の研究
  • 佛教大学通信教育課程 S0528道徳教育の研究 レポートです。 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
  • 550 販売中 2013/06/26
  • 閲覧(2,872)
  • 漢文学　第二設題、M5117
  • 2019年に合格したリポートです。 「複数の文献を用いて、利点と問題点の整理及び考察ができている。 引用注の記載も適切で、自分自身の考えと区別して記述されている。」 と評していただきました。 参考文献の選び方や書き方の参考にどうぞ。 『日本人が「漢文訓読」で中国の...
  • 550 販売中 2020/07/28
  • 閲覧(2,872)
  • 教育方法学　第一設題
  • 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 今までの学校における教育は、一方的な知識の教え込みという傾向が強く、教師...
  • 550 販売中 2008/06/23
  • 閲覧(2,872)
  • A判定 学校教育職入門『現代の「教師に求められる資質とは･･』
  • 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力というものがいつの...
  • 550 販売中 2008/06/30
  • 閲覧(2,872)
  • 生活科教育法
  • 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 気付きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、活動や体験とは多様なことであることに気付いていくプロセスのことである。 また、次の自発的な活動...
  • 550 販売中 2010/11/30
  • 閲覧(2,871)
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