代表キーワード :: 佛教大学
資料:8,072件
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2017年度 S0536 人権(同和)教育 リポート B評価 (オマケD評価)
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S0536 人権(同和)教育 リポート B評価 (オマケD評価) この科目は、教育実習に行くための必須科目です。 早めに合格することをお勧めします。 【リポート】 B評価を頂きました。 章ごとに教科書のどのページを参照しているので、かなり参考にしやすいと思います。 参...
550 販売中 2017/12/27
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佛大通信レポート 「教育方法学1」「教育方法学1(中・高)」「教育方法学」B評価
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佛大通信「教育方法学1」「教育方法学1(中・高)」「教育方法学」のB評価レポートです。 設題は「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留...
550 販売中 2012/06/13
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介護等体験はなぜ必要なのか
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「なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」 1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の実現のためには、教員の...
660 販売中 2006/12/06
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コメント(19)
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エドガーアランポーとマークトウェインについて
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エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインに ついて述べよ。 エドガー・アラン・ポー(Edgar Allan Poe, 1809-1849)とマーク・トウェイン(Mark Twain, 1835-1910)は、19世紀に急成長したアメリカ文学を代表する二人である。 エドガー・アラン・ポーは19世紀の前半のアメリカ文...
660 販売中 2008/02/18
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佛教大学 S0107教育行政学 第二設題
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佛教大学通信教育課程 S0107教育行政学 第二設題レポートです。 『「教育と福祉の連携」について述べなさい。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
1,100 販売中 2014/03/11
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佛教大学通信 S8102・Z1103「教育心理学1」第1設題・A評価レポート
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佛教大学通信「教育心理学1」第1設題(児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。)のA評価レポートです。採点者の所見は「青年期発達課題についてくわしい。」でした。学習を進める上での参...
550 販売中 2011/11/30
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【佛教大学】 初等教育内容外国語 S5530 科目最終試験
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【佛教大学 初等教育内容外国語 科目最終試験 】 S5530 合格済み 【問題】 TPRについて、ジェスチャーとイメージの関係性にもとづいて述べよ。また小学校授業で使える5分程度のTPRの活動を考えて、一つ挙げよ。 こちらは2021年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応...
550 販売中 2021/07/13
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