代表キーワード :: 人権(同和)教育
			
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					 人権(同和)教育 人権(同和)教育
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『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』  1945年、太陽戦争に敗れた日本は、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の指導のもとに平和で民主的な国家の建設に向けて歩み出した。そ...				
 550 販売中 2008/10/27 550 販売中 2008/10/27
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					 人権(同和)教育Z0719 試験問題 人権(同和)教育Z0719 試験問題
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人権(同和)教育 Z0719 下記の最終試験問題のまとめ <同和問題について論ぜよ。6A> <部落問題解決に向けた取り組みについて論ぜよ。7A> <同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。> <学校教育における人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。10A> <国連人権教育の...				
 2,200 販売中 2008/10/05 2,200 販売中 2008/10/05
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 コメント(1)				
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					 人権(同和)教育 人権(同和)教育
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『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和 (人権)教育の意義と学校における同和(人権) 教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 1:同和教育とは  同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和問題を大枠として部落差別問題として定義すると、同和...				
 550 販売中 2008/09/16 550 販売中 2008/09/16
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					 人権(同和)教育 人権(同和)教育
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『同和教育の意義・歴史を統括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 同和教育とは、人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題、すなわち日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題である同和問題、そして部落差別につ...				
 550 販売中 2008/09/08 550 販売中 2008/09/08
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					 人権(同和)教育 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお 人権(同和)教育 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお
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「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお   ける同和(人権)教育実践の具体的なあり 方について述べなさい。」                 同和教育が生まれるに至る、差別の歴史は紀元107年の倭の国の記録に記されている、奴隷という意味の「生口」からである。また、魏志倭人伝の記録...				
 550 販売中 2008/09/08 550 販売中 2008/09/08
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					 人権(同和)教育 人権(同和)教育
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設 題 戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。  ⇒〔戦後の同和教育史〕  戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の解消に向けた取り組みから始まった。「オールロマンス差別事件...				
 550 販売中 2008/09/03 550 販売中 2008/09/03
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					 人権(同和)教育~科目最終試験ヤマ当てセット~ 人権(同和)教育~科目最終試験ヤマ当てセット~
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「人権教育と同和教育の関連について論ぜよ。」  「同和教育」と「人権教育」との関係は、「差別を許さない」という共通基盤を持ち、両者は決して矛盾するものではなく、互いに重なり、共に発展していかなければならないものである。「同和教育」と「人権教育」の関連は、「同和教...				
 2,200 販売中 2008/07/10 2,200 販売中 2008/07/10
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					 人権(同和)教育テスト(科目最終試験) 人権(同和)教育テスト(科目最終試験)
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学校教育における人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。 「法の下の平等の原則に基づき、社会の中に根強く残っている不合理な部落差別をなくし、人権尊重の精神を貫くことを中心的課題として行われる教育のことである。この教育では、「同和地区の教育を高める施策を強力に推進...				
 550 販売中 2008/05/19 550 販売中 2008/05/19
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					 人権(同和)教育 人権(同和)教育
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☆同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。   1953年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成されて今年で55年目になる。同和教育という名称が使われるようになったのは第二次世界大戦中の1941年...				
 550 販売中 2007/12/05 550 販売中 2007/12/05
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