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人権(同和)教育
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153件
人権(同和)教育 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお
「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお ける同和(人権)教育実践の具体的なあり 方について述べなさい。」 同和教育が生まれるに至る、差別の歴史は紀元107年の倭の国の記録に記されている、奴隷という意味の「生口」からである。また、魏志倭人伝の記録...
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販売中 2008/09/08
閲覧(3,240)
ルーニー
人権(同和)教育 第1設題
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 同和教育の意義と戦後の歴史 同和教育とは、部落差別を許さず、主体的に差別をなくしていこうとする人間を育成することをめざす教育活動で...
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販売中 2009/07/14
閲覧(2,588)
sati
教育方法学・人権(同和)教育・学校教育課程論・道徳教育の研究4教科5設題セット
教育方法学(第1設題、第2設題)、 人権(同和)教育、 学校教育課程論、 道徳教育の研究、 の、4教科5設題分のレポートになります★ 教育方法学 1*「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その...
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販売中 2010/03/03
閲覧(2,276)
salllllly
R0719 佛教大学 人権(同和)教育 合格レポート
教科書と参考資料をもとに作成したオリジナルレポートです。
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販売中 2011/01/24
閲覧(1,531)
みっちゃん
仏教大学【教職通信】 B評価 人権(同和)教育
【評価】B 【添削コメント】人権教育の実践について私見を持って記述すること。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、答申などを参考に記述。
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販売中 2012/01/19
閲覧(1,703)
masamaru
佛教大学 Q0709 人権(同和)教育 第1設題
合格したレポートです。参考にしてください。
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販売中 2013/07/29
閲覧(1,427)
atago
S0536人権(同和)教育
2014年課題適用になります。同和教育は、レポートも科目最終試験も判定が厳しい科目なので、是非参考にしていただければと思います。ちなみにB判定で合格しました。 参考資料 同和教育実践:新たな人権教育の創造(後藤直ほか)
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販売中 2014/12/01
閲覧(1,458)
yasu1125
人権(同和)教育レポート
佛教大学通信制2017年1月提出。B評価でした。
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販売中 2017/04/24
閲覧(3,409)
kantapanta
S0536 人権(同和)教育 第1設題
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程 S0536「人権同和教育」第1設題レポートになります。 ご参考にどうぞ。 本レポートの作成は2014年になりますので、 レポートの設題が変更されている可能性があります。 購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。 第1設題『5...
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販売中 2019/02/28
閲覧(3,526)
2kiro
S5481 Q5581 B5581 M5581 N5581 P5581 W5581 T5581_人権(同和)教育 最終試験 合格
2021年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。 あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 S5481 Q5581 B5581 M55...
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販売中 2022/01/31
閲覧(1,874)
nagamine
人権(同和)教育
『同和教育の意義・歴史を統括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 同和教育とは、人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題、すなわち日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題である同和問題、そして部落差別につ...
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販売中 2008/09/08
閲覧(2,528)
ルーニー
S0536 人権(同和)教育 リポート B判定
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義を学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 同和教育とは部落差別をなくすためのすべての教育活動をさし、部落差別は同和地区出身者一人一人の暮らしのなかに、貧困としてあらわれたり、...
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販売中 2010/10/31
閲覧(2,097)
kafuak1228
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